ПОУРОЧНИЙ ПЛАН

з предмета «Етика» для 5 класу

за підручником Оксани Данилевської «Етика. 5 клас», НУШ, 2022 р.

Тема уроку:

«Запрошуємо до світу етики»

Розробку уроку підготувала:

вчителька етики

Оршовецького ліцею

Стус Інна Іванівна

Тема: “Запрошуємо до світу етики”

Епіграф

“Не можна двічі зайти в ту саму ріку” – Геракліт.

Цей вислів нагадує нам, що етика – це живий, динамічний процес нашого мислення й дії.

Мета:

-         ознайомити учнів з новим навчальним предметом – етикою; формувати уявлення про етику як науку про мораль, людські стосунки та вчинки;

-         розвивати мотивацію до моральної поведінки в суспільстві;

-         виховувати повагу до інших людей, прагнення до доброзичливого спілкування.

Ключові компетентності НУШ:

-         спілкування державною (і рідною у разі відмінності) мовами — учні висловлюють власні міркування, дискутують;

-         уміння вчитися впродовж життя — формують мотивацію до пізнання етичних норм і цінностей;

-         соціальна і громадянська компетентність — вчаться жити в колективі, діяти відповідально, з повагою до інших;

-         ініціативність і підприємливість — виявляють ініціативу в обговоренні етичних тем, розвивають здатність приймати рішення;

-         обізнаність і самовираження у сфері культури — пізнають моральні цінності через приклади з мистецтва, літератури, кіно.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Рубрика: "Дні, що вчать бути Людиною".

Словничок учня:

Етикет - Норми поведінки і ввічливості у спілкуванні з іншими людьми.

Етика - наука про те, що вважається добрими або поганими діями людини. Мораль - система уявлень про добре й погане, правдиве й хибне. Моральні цінності - Важливі для людини і суспільства ідеали - добро, справедливість.

Чеснота - риси характеру (відповідальність, правдивість), які проявляють цінності. 

Міжпредметні зв’язки: література, історія, мистецтво.

Підручник: Оксана Данилевська «Етика. 5 клас. НУШ», 2023

Обладнання: підручник, зошит, відео- та слайд-презентація про моральні вчинки, картки з етичними ситуаціями, ілюстрації, маркери, мікрофон (іграшковий), аркуші для роботи в групах.

 Хід уроку:  І. Організація класу.

1.     Привітання класу, перевірка готовності до уроку.

2.     Демонстрація підручника (с. 3–7).

3.     Учитель запитує: «Навіщо вивчати етику?» та стимулює учнів до відповіді.

4.     Відкриття «Скарбнички запитань»: що вже знаємо про поняття «етика» і «етикет».

5.     Учні висловлюють свої асоціації та досвід.

6.     Учитель підсумовує, що етика – не просто правила, а спосіб мислити й оцінювати вчинки.

7.     Озвучення епіграфу Геракліта, пояснення його значення.

8. Презентація (Додаток 1, слайд 1)

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

1.     Бесіда: Чому важливо бути добрим? Для чого потрібно поводитись чемно?

2.     Перегляд відео/ілюстрації «Що таке етика?».

3. Презентація (Додаток 1, слайд 2)

ІІІ. Повідомлення теми, мети уроку.

1.     Учитель оголошує тему уроку: «Запрошуємо до світу етики».

2.     Визначає мету: познайомитися з поняттями «етика», «мораль», «етикет», «чеснота».

3.     Обговорення очікувань: що учні хотіли б дізнатися про етичне мислення.

4.     Перегляд змісту підручника (с. 8–12), формулювання запитань.

5.     Пояснення важливості відмінності між етикетом і етикою.

6.     Створення «скарбнички термінів»: активна увага до ключових понять.

7.     Узгодження основної мети уроку – навчитися аналізувати моральні ситуації.

IV. Вивчення нового матеріалу.

1. Що називаємо етикою?

➢   Пояснення походження слова «етика» (грец. ethos – «звичай»), історія наукової думки в античності.

➢   Визначення «етики» як науки про добро і зло.

➢ Презентація (Додаток 1, слайд 3)

➢   Визначення «етикету» як правил поведінки у суспільстві.

➢   Порівняння понять: етика - етикет – через приклади із життя.

                          Фізхвилинка

2. Навіщо потрібно вивчати етику?

➢ Ознайомлення      з        поняттями «мораль»,   «моральні   цінності», «чеснота».

➢ Презентація (Додаток 1, слайд 4-5)

➢ Зіставлення прикладів: дружба (моральна цінність), відповідальність (чеснота).

➢ Презентація (Додаток 1, слайд 6 -9)

➢   Учні записують визначення в «Словничок учня».

➢   Робота з прислів’ями (Додаток 2).

V. Узагальнення та систематизація знань.

1.     Гра «Етична ситуація» — розігрування міні-сценок.

2.     Самостійна робота з ШІ на уроках етики.

Осмислення етичних категорій через mindmap за допомогою штучного інтелекту. Учні виконують завдання за допомогою штучного інтелекту (ШІ), зокрема використовують онлайн-сервіси для створення майндмепів (ментальних карт). Працюючи індивідуально або в парах, діти вводять ключові поняття теми (наприклад, етика, мораль, етикет, чеснота, цінність) у систему ШІ, яка допомагає їм автоматично структурувати інформацію у вигляді логічно побудованої схеми.

Таким чином, учні:

●     закріплюють вивчений матеріал;

●     розвивають навички візуалізації й аналізу понять; вчаться працювати з цифровими інструментами; ● формують компетентності НУШ:

●     інформаційно-цифрову, уміння        вчитися       впродовж    життя, ініціативність та підприємливість.

3.     Обговорення: «Що таке добро і зло?», «Які вчинки ми вважаємо хорошими?»

4.     Створення   колажу        «Світ          етики»        —      учні   на      аркушах пишуть/малюють, що вони очікують від уроків етики.

5. Презентація (Додаток 1, слайд 10)

VI.      Підсумок уроку.

Метод “Валіза”

VII.  Домашнє завдання.

➢   Читати та переказувати зміст параграфа 1.

➢   Намалювати малюнок на тему «Добро навколо нас» або написати коротке есе «Що означає бути добрим».

➢   Намалювати «малу піраміду цінностей» – 2–3 власні найважливіші цінності.

➢   Створити короткий комікс (1–2 кадри) про взаємодію людини з чеснотою.

➢   Продовжити речення: «Що для мене означає етика».

ДОДАТКИ ДО УРОКУ

Додаток 1

Презентація з етики для 5 класу на тему: «Запрошуємо до світу етики» https://naurok.com.ua/prezentaciya-z-etiki-dlya-5-klasu-na-temu-zaproshu emo-do-svitu-etiki-475812.html

Додаток 2 Прислів’я 

Добре діло твори сміло.

Раз добром нагріте серце вік не прохолоне.

Буде добре, як мине зле.

Добро не пропадає, а зло вмирає.

Добро не лихо, ходить у світі тихо.

Добрі діла тихо ходять, а злі дзвонять, як дзвони.

Добрі помирають, а діла їхні живуть.

Добрий чоловік – надійніше кам'яного мосту.

Коли люди до тебе добрі, то ти будь ще добрішим.

Люди як люди: були б ми добрі.

Покрасивішати людина не покрасивішає, а подобрішати, як схоче, подобрішає.

Хто людям добра бажає, той і собі має.

Доброму скрізь добре.

Добре роби, добре й буде.

Від добра добра не шукають.

Не все добре, що смакує.

Добре довго пам'ятається.

Добрі вісті не лежать на місці.

Не всяка стежечка без спориша, не в кожної людини добра душа.