Повторення 5 клас. Числа, дії над числами. Натуральні числа. Порівняння натуральних чисел. Арифметичні дії з натуральними числами

Урок №1 Числа, дії над числами. Натуральні числа. Порівняння натуральних чисел. Арифметичні дії з натуральними числами. Тарас Гайворонський

Поспішаємо у клас – Математика у нас. Щоб у небі політати, І щоб гроші рахувати, Продавати, купувати,Треба добре її знати!

09.08.2022 Сьогодні Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів. Ви вже знайомилися в початкових класах з поняттями: числа, натуральні числа та дії над ними, тому завдання нашого уроку: повторити , узагальнити і закріпити свої знання, щодо арифметичних дій та порівняння натуральних чисел.

09.08.2022 Мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів. Цікавинки математики. Різниця між цифрою та числом: числа складаються із цифр. Число - це один з основних об'єктів математики, який використовують для підрахунку, вимірювання та маркування. Символи, що застосовуються для позначення чисел, називаються цифрами.

09.08.2022 Магія чисел. Давньогрецький математик Піфагор говорив: "Усі речі можна подати у вигляді чисел". Вони зашифровувалися символами, літерами алфавіту, тощо. Число – геометричне, матеріальне: це вузлик, зарубка, фігура…Число має вагу, міру довжини...09.08.2022 Мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

СьогодніА чи знали Ви, що з часів стародавнього Вавилону люди вірили в таємничу силу чисел? Кожна цифра в даті народження для них означала, що людина на все життя отримувала такі чесноти: 1 – Цілеспрямованість; 2 – Енергія;3 – Талант;4 – Здоров’я;5 – Інтуїція; 09.08.202209.08.2022 Мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.6 – Працьовитість;7 – Удача; 8 – Доброта;9 – Сила розуму.

Повторення навчального матеріалу.429 тисяч 574 Повторимо розряди чисел. Наведіть приклади чисел, у яких цифра:1) 7 – цифра тисяч; 2) 9 – цифра десятків;3) 0 – цифра сотень; 4) 5 – цифра одиниць В початковій школі ми з Вами навчилися працювати з розрядами чисел , порівнювати числа і виконувати дії

Прочитай числа:7 283; 2) 14 013;3) 417 009; 4) 3 001;5) 111; 6) 200 007;7) 13 000; 8) 127 397. Повторення навчального матеріалу.

Відповідь:1) 9 3272) 15 3003) 80 0504) 140 219 Завдання №2. Запиши цифрами число:1) дев’ять тисяч триста двадцять сім;2) п’ятнадцять тисяч триста;3) вісімдесят тисяч п’ятдесят;4) сто сорок тисяч двісті дев’ятнадцять. Робота з підручником Повторення навчального матеріалу.

09.08.2022 СьогодніЗавдання № 7 . Запиши число:1) Наступне за числом 5 392;2) Попереднє числу 72 381;3) На один більше за число 99 999;4) На один менше від 5000 Відповідь:1) 5 393;2) 72 380;3) 100 000;4) 4 999. Робота з підручником Повторення навчального матеріалу.

Дано числа: 382 497, 542 918, 43 429, 17 543, 932 415. Виберіть з них ті, що мають у розряді: Десятків цифру 4; Одиниць тисяч цифру 2;Десятків тисяч цифру 3, а в розряді одиниць цифру 5; Десятків тисяч та сотень однакові цифри. Відповідь:17 543;382 497; 542 918932 41543 429. Виконайте завдання № 12: Формування вмінь та навичок.

09.08.2022 СьогодніЗавдання №13 Розташуй числа в порядку спадання та відгадай прізвище видатного українського письменника:36 981 (Н), 37 291 (Р), 36 831(О), 42 379(Ф), 36 979(К), 37 219(A).Іван Франко Формування вмінь та навичок.

09.08.2022 СьогодніПорівняйте числа. Результат записати до зошита а) 534 456 □ 534 564 в) 31 786 □ 41 777 г) 594 756 □ 589 999 б) 100 456 □ 100 399 Формування вмінь та навичок.

Згадаємо, що будь-яке число можна подати у вигляді суми розрядних доданків. Наприклад:513 049 = 500 000 + 10 000 + 3000 + 40 + 9. Розглянуте число можна подати ще й так: 513 049 = 5 ∙ 100 000 + 1 ∙ 10 000 + 3 ∙ 1000+ + 4 ∙ 10 + 9 ∙ 1. Формування вмінь та навичок.

Запиши числа у вигляді суми розрядних доданків: 1) 7383; 2) 20 730; 3) 100 200; 4)123 749. Формування вмінь та навичок.

09.08.2022 СьогодніЦікавинки математики. Древні письмові записи вказують, що єгиптяни та вавилоняни використовували всі елементарні арифметичні операції ще 2000 року до нашої ери, а як швидко вмієте Ви додавати та віднімати , давайте перевіримо Формування вмінь та навичок.

09.08.2022 СьогодніПовторимо правила додавання та віднімання чисел: Додавання чисел: доданок + доданок = сума                Щоб знайти невідомий доданок, потрібно від суми відняти відомий доданок     Віднімання чисел: зменшуване — від'ємник = різниця            Щоб знайти невідомий від'ємник, потрібно від зменшуваного відняти різницю            Щоб знайти невідоме зменшуване, потрібно до від'ємника додати різницю     Повторення навчального матеріалу.

Завдання № 10. Виконай обчислення та дізнайся кількість мешканців у деяких містах України:+ 135 938 – 58 019 + 169 537 – 51 593 98 135 18 873 187 128 17 128 Кременчук. Дубно. Вінниця. Вишневе. Підручник. Сторінка6 Робота з підручником09.08.2022 Формування вмінь та навичок.

Виконай обчислення, обираючи зручний порядок обчислення:1) 2031 + 7605 + 1888 2) 8934 -7823 - 111109.08.2022 Формування вмінь та навичок.

Запиши числа у вигляді суми розрядних доданків: 50 190. Знайди число, яке записано у вигляді суми розрядних доданків:1) 6 ∙ 1 00 000 + 5 ∙ 10 000 + 1 ∙ 10 + 3;2) 3 ∙ 10 000 + 7 ∙ 1000 + 1. Самостійна робота для учнів, що працюють на випередження.09.08.2022 Закріплення матеріалу

Запиши число, яке:1) на 11 менше від найменшого чотирицифрового числа;2) на 8 більше за найбільше трицифрове число. Закріплення матеріалу

Індивідуальна робота. Завдання на логіку. Задачі на логіку: Картка № 1 Записати число 28, використовуючи тільки 5 двійок і знак «+». Записати число 100, використовуючи тільки 5 одиниць і знак «-». Картка №2 Ніна, яка живе на четвертому поверсі, піднімається на 60 східців. На скільки східців піднімається Оля, яка живе на дру­гому поверсі в тому самому під'їзді?

№ 1 Що більше: сума всіх цифр чи їхній добуток?Більша сума, оскільки добуток дорівнює 0 (один із множників – це цифра 0).№2 Знайдіть закономірність у числах і продовжіть записувати ряд: 11, 6, 17, 23, 40, 63, 103,…Для того щоб знайти наступне число, необхідно скласти 2 попередні. Приклад: 63+103=166.Індивідуальна робота. Завдання на логіку. Задачі-загадки:

1. Що на твою думку сталося б зі світом, якби не винайшли числа?2. Наведіть приклади, де точність в розрахунках важлива для життя людини.3. Назвіть розряди чисел в межах до 100 000. Підсумок уроку. Усне опитування

4. Чи існує найбільше число? Яке ви знаєте найбільше число?5. Яку арифметичну дію можна перевірити додаванням, а яку відніманням?6. Скільки цифр у числі сто тисяч?Підсумок уроку. Усне опитування

Завдання для домашньої роботи. Опрацюй підручник сторінки 5-6 Виконай завдання:№ 11,16.