Позакласний захід: «Подорож математичними стежинами»

Позакласний захід: «Подорож математичними стежинами»

Підготувала та провела Сікеріна Єлизавета Олександрівна, група П-31

Вікова категорія: 1 клас

Форма проведення:  урок-подорож математичними стежинами

Мета заходу:

Навчальна: Повторити числа першого десятка. Перевірити рівень засвоєння знань і вміння застосовувати їх у невідомих завданнях і ситуаціях. Продовжувати вчити дітей співпрацювати у групі,повторити правила роботи у групі.

Розвиваюча: Розвивати  кмітливість, рішучість,увагу,пізнавальну активність. Сприяти розвитку логічного мислення.

Виховна: Виховувати в  учнів дружелюбність і повагу один до одного. Виховувати бажання приходити на допомогу одне одному.

Обладнання: куб, аудіо запис пісні про подорож «Кращого нема нічого в світі» («Бременські музики»), картки з цифрами  від 1 до 10 для кожної групи, картки з буквами для вправи «Анограми»для кожної групи, індивідуальні картки зеленого,жовтого,червоного кольору(«Світлофор»).

Хід заходу

І.Вступна частина

   1) Привітання. «Куб» . Створення позитивного психологічного клімату класу.(Слайд №1)

 Учні передають один одному куб і говорять математичні побажання (бажаю гарно розв'язувати приклади; бажаю ,щоб тобі подобався урок математики,бажаю….)

 2)Девіз нашої математичної  подорожі.(Слайд №2):

    Дуже хочемо все знати,

    Будем швидко рахувати,

   Математичними стежинами крокуємо.

  Дружно над завданнями міркуємо.

  Один одному допомагаємо,

  Друзів у біді не залишаємо.

  2) Сьогодні, діти, ми працювати будемо групами. І зараз пригадаємо  правила роботи в групі.(Слайд№3)

                      .

ІІ. Основна частина.

1)Повідомлення теми уроку. А зараз ми з вами вирушимо у віртуальну подорож математичними стежками. (Слайд №4).

                                          Давайте разом скажемо:

                                                «Один,два, три,

Подорож почали».

2)Звучить пісенька про подорож. «Кращого нема нічого в світі» («Бременські музики»).

3)А ось перед нами і перша стежина. А  навколо неї з однієї сторони ростуть чудернацькі дерева. А на них – веселі вирази.( Слайд №5) Кожна група по черзі буде розв'язувати ці вирази. Якщо вона не може розв'язати,то буде допомагати  інша група.

5+4=       7 +2=      4 + 6 =

6+3=        8+2=

А  з іншої сторони стежини ростуть чудові пахучі квіти.(Слайд №6) А на них також веселі вирази. Тільки вони на віднімання.

8 – 4 =      10 – 5=       6 – 4 =

9 – 6 =        7 – 4 =

4)З цим завданням всі групи упоралися,вирушаємо по другій стежині.

(Слайд №7). Що ж тут діється!!! Всі цифри розбіглися по стежині. Наше з вами завдання вишикувати їх по порядку в рядок.(кожна група намагається вишикувати цифри,які розбіглися по порядку)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Молодці,діти,і з цим завданням ви впоралися добре.

5) Молодці,діти,і з цим завданням ви впоралися. Швиденько крокуємо далі. А ось і наступна стежинка. На ній знову безлад. По ній бігають дуже  веселі букви. Наступна вправа називається «Анаграми» . Діти,ви повинні із цих веселих букв скласти  математичне слово ( пряма, задача,вираз, відрізок, лінія). (Слайд №8)

1 група:  А М П Я Р        (пряма )

2 група:  З Д Ч А А А     ( задача)           

3 група:  З В И А Р          (вираз)                

4 група: К В І З Д Р О І (відрізок)

5 група: Л Н Я І І            (лінія)

6) Бачите,діти, що значить - дружба!Вона допомагає розв’язати найскладніші завдання. Ви – молодці! Я пишаюся вами. Вирушаємо далі по математичних стежинах. На цій стежинці нам будуть зустрічатися загадки .Я відкрию вам секрет: ці загадки не прості. Вони про геометричні фігури. І стежинка отримала назву «Відгадайка».

Загадка для 1 групи.(Слайд № 9)

Жодного кута не маю я,

І на блюдце схоже я,

На тарілку і на кришку,

На кільце, на колесо.

Що ж я таке?(Коло)

Загадка для 2 групи. (Слайд № 10)

Має він вершину,                          

Має і основу,

А якщо покотиться —

То по колу знову.(Конус)

Загадка для 3 групи. (Слайд № 11)

Він давно знайомий мій,

Кожен кут у нім прямий.

Всі чотири сторони

Однієї довжини.(Квадрат)

Загадка для 4 групи. (Слайд № 12)

На квадрат я дуже схожий.

Маю теж чотири сторони.

Тільки дві з них протилежні —

Однакової довжини.

А сусідні — різні.(Прямокутник)

Загадка для 5 групи. (Слайд № 13)

Як складемо ми квадрат

Протилежними кутами,

Дві фігури вийдуть в нас —

Можна звати їх братами.

А чому — ти доведи,

Як назвати їх — скажи.(Трикутник)

Які ви молодці,діти! Як ви дружно працюєте!

7) Ось і остання наша математична стежинка. Вона – найважча. А називається вона «Ребусна». Кожна група повинна відгадати свій ребус.

1 група – смородина (Слайд №14)

1 група – столиця (Слайд №15)

1 група – рибалка (Слайд №16)

1 група –тісто (Слайд №17)

1 група-свисток (Слайд № 18)

ІІІ. Заключна частина.

       1)Молодці , діти, ви сьогодні довели,що першокласники – це справжні школярі! Ви у мене розумні,кмітливі,наполегливі. А зараз ми проведемо вправу «Мікрофон». Ви по черзі будете розповідати,що вам найбільше сподобалося на уроці. ( Слайд № 19)

2)А зараз ми проведемо вправу «Світлофор»( Слайд №20)

-Зелена картка — працював активно,  старанно, творчо, без помилок.

- Жовта картка — працював і старався,  іноді припускався незначних помилок.

- Червона картка — працював нижче воїх    можливостей, був неуважний.

       2)Мені приємно було з вами працювати. Дякую за чудове спілкування!

( Слайд №21)