Позитивна мотивація – запорука успіху!

Позитивна мотивація – запорука успіху! 

Проблема мотивації учнів до навчання на сьогоднішній день є дуже 

актуальною. На жаль, не існує єдиної магічної формули, яка є мотиватором 
для учнів тому, що багато чинників впливає на неї: інтерес до предмета, 
усвідомлення його корисності, прагнення до успіху, впевненість і почуття 
власної гідності, наполегливість і терпіння, врешті-решт — подобається чи не 
подобається вчитель. І, звичайно ж, не всі учні орієнтовані на цінності, вони 
мають різні потреби й бажання.  

Щоб зацікавити дитину вчитися, вкрай важливо розуміти її інтереси, 

схильності та потреби. Тому для себе взяла декілька простих підказок в 
роботі. 

1.Внутрішня мотивація 

 Так, як необхідними умовами мотивації є: допитливість учня, прагнення 

задовольнити свою допитливість, бажання самовдосконалюватися, 
досягнення поставленої мети, то учні мають працювати заради цілей, які 
вони  самі для себе визначили, а не цілей, нав’язаних  іншими: 

інтерес, 

допитливість, задоволення. 
2.

Шукайте чесноти, схвалюйте успіхи

, давайте дитині шанси. Пам'ятайте, 

що краще хвалити, ніж критикувати. Безпрограшний стимул — «Я вірю, що 
ти зможеш!» . 
3.

Зробіть діяльність привабливою

. Використовуйте захоплюючі й цікаві 

форми роботи, оформлення результатів, кінцевої оцінки діяльності.

4. 

Використовуйте ситуацію

. Різні життєві ситуації, що виникли випадково, 

потрібно помітити й миттєво використати як стимул. 
4

. Враховуйте інтереси й нахили.

 Говоріть про те, що цікавить ваших учнів, 

точніше, з цього починайте, намагайтесь обернути «побічні» інтереси дитини 
на свою користь. Знаходьте можливість допомогти учням у здійсненні їх 
намірів. 
 Використовую такі завдання, які активізують пізнавальну діяльність і 
сприяють стійкої мотивації до учіння.

Наприклад

, вивчаючи історію нашого минулого по темі «Переселення 

східних слов’ян у VІІІ столітті» учні класу брали участь у цікавому реаліті-
шоу "Поселення слов'ян. Історія і сьогодення". Діти цілий тиждень 
працювали в групах, які мали відповідні назви : поляни, сіверяни, волиняни, 
деревляни, уличі. 

Учні мали змогу будувати житло. У класі були "халабуди". Кожна група 

провела рум- тур по своєму мешканню, яке вони намагалися прикрасити 
відповідно до того періоду.   Кожного дня були нові завдання, які діти з 

задоволенням виконували, що мотивувало їх до пізнання  нової інформації 
про той період.  

 
Дослідницька робота 

Діти будь-якого віку люблять наукові експерименти.  Тому в рамках 

тижня «STEM- освіти» провели прості, але дуже цікаві досліди.   Для 
дітей це – натхнення, перемога і радість. Після кожної  такої перемоги 
вони стають все більше впевненими в своїх силах. А використання 
дослідницького підходу в організації навчання сприяє створення 
позитивної мотивації навчання, формуванню глибоких, міцних і дієвих 
знань та навичок.  

Система органів: 

1.

Опорно-рухова система. 
Досліджували  функції і значенням скелету та м’язів людини. 
Скелет є опорою організму людини і захищає життєво важливі органи 
від пошкоджень. 

2.

Дихальна система – наскільки наші легені розвинені. 

Практична робота 

Також важливе навчально-пізнавальне значення, що сприяє 

формуванню вмінь і навичок, необхідних для майбутнього життя та 
самоосвіти, розвиває вміння спостерігати і пояснювати явища, що 
вивчаються, мотивує до вивчення нового  мають

 практичні роботи.

Наприклад,  при вивчені теми «Планети земної групи»  

добовий і річний рух Землі, зміна дня та ночі, зміна пір року; розподіл 
сонячного світла й тепла на Землі, теплові пояси Землі, діти самостійно 
виготовили з пап’є-маше модель Землі і потім протягом місяця працювали зі   
своїми роботами.  

Мотиваційні ресурси можуть бути різними і 

виховна робота

 може бути 

важливою складовою мотивації до навчання. 
Квест «Говорю, думаю, читаю рідною мовою» 
Всесвітній день хліб 
День цукерок 
Участь в олімпіадах, конкурсах 
Платформи, лайфхаки 
 

EDUC. 

Український освітній портал  

Інтерактивні меморі

 Цікаві фактори про країни Європи 

Випускник мільйонер 
Bouncy Ball  Вимірювання рівня звуку в класі. 

Це простий, вимірювач 

шуму, який можна використовувати під час уроків. 
Учні по-різному сприймають навчальний матеріал. Одні діти краще 
засвоюють його на практиці.  

Лайфхаки 

Щоб підтримувати мотивацію всіх учнів у класі, потрібно комбінувати 
прийоми навчання. Так діти з різними вподобаннями зможуть зосередитися 
на тому, що їм більше до душі. Це дасть змогу зберегти інтерес до предмета й 
залишатися залученими. Побачила на одній платформі такий спосіб 
опрацювання віршів, дітям подобається і просять ще.  

Rap beat  - 

читання віршів під музику.

Баксики– сучасна мотивувальна валюта.

 За допомогою них можна 

урізноманітнити процес навчання, ввести нові техніки заохочення та 
мотивування учнів до виконання уроків, кращого навчання, гарної поведінки. 

Сертифікат ваучерів. 

Після того, як дитина накопичила певну кількість баксиків, вона має 

право купити собі сертифікат з різними призовими нагородами. 
Створюється  банківська картка-гаманець, куди дитина збирає зароблені 
баксики.  

Це система оцінювання, яка дає можливість і бажання набирати бали. 

Це індивідуальний вектор руху. 
«Життя людини залежить від самої людини» 

Д

. Дефо «Робінзон Крузо»