Практична робота №1 Будова світлового мікроскопа

Практична робота № 1

БУДОВА СВІТЛОВОГО МІКРОСКОПА ТА РОБОТА З НИМ

Мета: навчитись налаштовувати шкільний оптичний мікроскоп та отримувати чітке зображення мікроскопічного об’єкта.

Обладнання: мікроскоп, навчальні таблиці, постійні мікропрепарати біологічних об’єктів, підручник .

ХІД РОБОТИ

Завдання 1. Розгляньте мікроскоп. Знайдіть на малюнку, позначте та підпишіть складові частини мікроскопа. 

1 — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6 — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7 — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8-. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Завдання 2. З’ясуйте та вкажіть, яке значення має кожна частин мікроскопа.

Окуляр -. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Об’єктив -. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Гвинти - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Дзеркало –. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Предметний столик – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Корпус - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Завдання 3. Визначте у скільки разів збільшує мікроскоп за формулою.

Х мікроскопа = Х окуляра × Х об’єктива

Примітка. Знак Х показує збільшення, а цифра – у скільки разів. Наприклад, якщо на окулярі є позначка 8 або 8х, а на об’єктиві – 20 або 20х, то кратність збільшення мікроскопа становить 8×20=160.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Завдання 4. Уважно прочитайте правила роботи з мікроскопом у підручнику або на картці. Зверніть особливу увагу на застереження щодо окремих дій із мікроскопом. Недотримання правил роботи може призвести до пошкодження мікроскопа.

Завдання 5. Розмістіть мікропрепарат з клітинами рослин на предметному столику. В отвір предметного столика спрямуйте світло дзеркалом. За допомогою макрогвинта опустіть тубус таким чином, щоб нижній край об’єктива був на відстані 1–2 мм від препарату.

Завдання 6. Дивіться в окуляр одним оком, не заплющуючи іншого. Повільно піднімайте тубус за допомогою макрогвинта поки зображення в окулярі не стане чітким. Розгляньте клітини рослин при малому збільшенні.

Підсумок: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .