Практична робота №3 Порівняння будови мохів, папоротей та покритонасінних рослин

Практична робота №3: Порівняння будови мохів, папоротей та покритонасінних (квіткових) рослин.

 Тема: Порівняння будови мохів, папоротей та покритонасінних (квіткових) рослин.

Мета: ознайомитися з:  особливостями будови  мохоподібних, папоротей та покритонасінних рослин; формувати уміння і навички: розпізнавати та визначати біологічні об'єкти за основними морфологічними ознаками; робити  порівняльний опис рослини; пояснювати ознаки пристосованості організмів до умов існування; розвивати уміння і навички: визначати за допомогою порівняння ознаки подібності та відмінності різних груп рослин

Обладнання: гербарні зразки рослин, фото рослин або живі рослини, таблиці, підручник

Хід роботи

І. Роздивіться, використовуючи  лупу, надані вчителем рослини моху, папороті і квіткової рослини.

ІІ. Визначте, які частини тіла представлені  у досліджуваних зразках моху, папороті і квіткової рослини.

ІІІ. Визначте, які органи розмноження (спорангії або квітки) представленні у досліджуваних зразках.

ІV. Заповнення підсумкової таблиці результатів дослідження.

Результати досліджень впишіть у таблицю. Для цього органи, наявні у даної рослини, позначте знаком «+», а відсутні – знаком «-»

ВИСНОВОК

Дайте відповіді на запитання:

1. У чому подібність та відмінність будови основного фотосинтезуючого покоління у мохів, папоротей і квіткових рослин? 

2. Які вегетативні органи є у мохів, папоротей та квіткових рослин?  

3. Які органи розмноження наявні у мохів, папоротей і квіткових рослин?