Практична робота 4 "Встановлення за картами зв’язків між тектонічними структурами, рельєфом, геологічною будовою та корисними копалинами у межах України"

Тема: Практична робота 4. Встановлення за картами (тектонічною, геологічною, фізичною) зв’язків між тектонічними структурами, рельєфом, геологічною будовою та корисними копалинами у межах України

Мета: Узагальнити знання учнів про геоморфологічну будову, тектонічні структури та корисні копалини на території України; формувати вміння співставляти інформацію та встановлювати взаємозв’язки; удосконалювати навички роботи з картами атласу; виховувати здатність до самостійної роботи.

Обладнання: підручник, атлас, Фізична карта України.

Тип уроку: застосування знань, вмінь, навичок.

План уроку:

1. Організаційний етап.

2. Актуалізація опорних знань.

3. Мотивація навчальної діяльності.

4. Виконання практичної роботи.

5. Підведення підсумків уроку.

6. Визначення домашнього завдання.

Хід уроку:

1. Організаційний етап.

Привітання, налаштування на роботу.

2. Актуалізація опорних знань.

- Що таке тектонічні структури?

- Назвіть основні тектонічні структури на території України?

- Скільки відсотків займають різні форми рельєфу на території України?

- Покажіть на карті основні височини, низовини та гори на території України.

- На які групи поділяються корисні копалини?

- Якими корисними копалинами найкраще забезпечена територія України?

3. Мотивація навчальної діяльності.

Повідомлення теми і завдань уроку.

4. Виконання практичної роботи

Практична робота №4

Тема: Встановлення за картами (тектонічною, геологічною, фізичною) взаємозв’язків між тектонічними структурами і формами рельєфу, геологічною будовою та корисними копалинами у межах України.

Мета: Формувати уявлення про взаємозв’язок і взаємозалежність тектонічних структур, основних форм рельєфу та корисних копалин; продовжити формування вмінь і навичок роботи з картами атласу.

Обладнання: підручник, атлас.

Хід роботи

1. Користуючись атласом і підручником,  заповніть табличку:

2. З’ясуйте відповідність між тектонічними структурами, формами рельєфу і корисними копалинами на території вашої області.

3. Зробіть висновок роботи.

5. Підведення підсумків уроку.

Учням пропонується зробити висновок уроку.

6. Визначення домашнього завдання.

Повторити § 12-17 (підручник Т.Г. Гільберг, Л.Б. Паламарчук).