Практична робота № 7. Порівняння природного добору, штучного добору та генетичної модифікації

Про матеріал
Практична робота з біології для учнів 9 класу розроблена відповідно до вимог НУШ та спрямована на формування вмінь аналізувати біологічні процеси, порівнювати механізми спадкових змін та встановлювати взаємозв’язки між еволюційними процесами й діяльністю людини. Матеріал охоплює вивчення особливостей природного добору, штучного добору та генетичної модифікації через виконання порівняльного аналізу, заповнення таблиць, роботу з прикладами організмів та формулювання власних висновків. Практична робота сприяє розвитку критичного мислення, уміння працювати з інформацією, аналізувати біологічні явища та застосовувати знання у практичних ситуаціях. Матеріал може використовуватися під час проведення практичних занять, узагальнення знань, організації самостійної роботи учнів або підготовки до тематичного оцінювання.
Перегляд файлу

Прізвище та ім’я учня ______________________________/Клас «9»/Дата «_____________»

Практична робота № 7

Тема: Порівняння природного добору, штучного добору та генетичної модифікації

Мета: ознайомитися з особливостями природного добору, штучного добору та генетичної модифікації, визначити їх спільні та відмінні риси.

Обладнання й матеріали: зошит, підручник, ручка, ілюстрації організмів, сортів рослин, порід тварин та генетично модифікованих організмів.

Хід роботи

  1. Дослідження особливостей природного добору

Опрацюйте матеріали підручника та заповніть таблицю.

Ознака для порівняння

Природний добір

Хто або що здійснює добір?

 

Основна причина виникнення

 

Які організми мають перевагу?

 

Чи має процес визначену мету?

 

Результат процесу

 

Приклади організмів

 

  1. Дослідження особливостей штучного добору

Опрацюйте матеріали підручника та заповніть таблицю.

Ознака для порівняння

Штучний добір

Хто або що здійснює добір?

 

Основна причина виникнення

 

Які організми мають перевагу?

 

Чи має процес визначену мету?

 

Результат процесу

 

Приклади організмів

 

 

 

 

 

  1. Дослідження особливостей генетичної модифікації

Опрацюйте матеріали підручника та заповніть таблицю.

Ознака для порівняння

Генетична модифікація

Хто або що здійснює зміни?

 

У чому полягає процес?

 

Як отримують нові ознаки?

 

Чи має процес визначену мету?

 

Результат процесу

 

Приклади організмів

 

  1. Порівняльний аналіз процесів

Заповніть узагальнювальну таблицю.

Ознака

Природний добір

Штучний добір

Генетична модифікація

Відбувається без участі людини

 

 

 

Спрямований людиною

 

 

 

Змінює спадкові ознаки

 

 

 

Потребує багато поколінь

 

 

 

Може відбуватися швидко

 

 

 

Призводить до появи нових форм організмів

 

 

 

  1. Висновок:

Сформулюйте висновок, у якому:

• укажіть спільні риси природного добору, штучного добору та генетичної модифікації;

• поясніть основні відмінності між цими процесами;

• визначте значення кожного процесу для живої природи та діяльності людини.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

doc
До підручника
Біологія 9 клас (Задорожний К. М.)
Додано
31 травня
Переглядів
46
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку