Практична робота. Розв’язання задач з різних предметних галузей у табличному процесорі

Конспект уроку інформатики (10 клас)

Тема: Практична робота. Розв’язання задач з різних предметних галузей у табличному процесорі

Тип уроку: Урок-практикум (формування та застосування умінь)
Тривалість: 45 хв
Програмне забезпечення: Microsoft Excel / Google Sheets / LibreOffice Calc

Мета уроку

Навчальна:

• навчити учнів розв’язувати практичні задачі з математики, фізики, економіки, біології за допомогою табличного процесора;
• удосконалити вміння використовувати формули, функції, діаграми.

Розвивальна:

• розвивати логічне мислення, навички аналізу та узагальнення даних;
• формувати інформаційно-комунікаційну компетентність.

Виховна:

• виховувати уважність, відповідальність та культуру роботи з цифровими даними.

Обладнання

• комп’ютери з встановленим табличним процесором;
• мультимедійна презентація з прикладами завдань;
• інструкційна картка з алгоритмом виконання роботи.

Хід уроку

1. Організаційний момент (2–3 хв)

Привітання, перевірка присутності, готовності до роботи.
Оголошення теми, мети та очікуваних результатів.

2. Актуалізація знань (5 хв)

Міні-тест / усне опитування:

• Що таке електронна таблиця?
• Які типи даних може містити клітинка?
• Як створити формулу?
• Для чого використовуються функції SUM, AVERAGE, IF?

(Відповіді короткі, фронтальна робота.)

3. Інструктаж до практичної роботи (5 хв)

План роботи:

1. Відкрити нову таблицю.
2. Увести початкові дані.
3. Виконати розрахунки згідно із завданнями.
4. Побудувати діаграму (де потрібно).
5. Зберегти файл у власній папці.

4. Виконання практичної роботи (25 хв)

Учні виконують завдання з різних предметних галузей.
Нижче наведено приклади із розв’язками.

Завдання 1 (математика):

Обчислення середнього арифметичного та відхилення результатів.

Формули:

• Середнє: =AVERAGE(B2:D2)
• Відхилення: =E2 - $E$2 (де $E$2 — загальне середнє)

Завдання 2 (фізика):

Розрахунок сили струму за законом Ома.

Формула: =A2/B2
(Закон Ома: I = U / R)

Завдання 3 (економіка):

Розрахунок заробітної плати працівників.

Формула:
=B2 + B2*C2/100

Завдання 4 (біологія):

Обчислення середньої маси рослин після досліду.

Формули:

• Приріст: =C2-B2
• % приросту: =(C2-B2)/B2*100

5. Підбиття підсумків (5 хв)

Обговорення результатів:

• Яке завдання було найскладнішим?
• Які функції ви сьогодні застосували?
• Де ще можна використовувати табличні обчислення?

Учитель коротко оцінює роботу учнів.

6. Домашнє завдання (2 хв)

Створити власну таблицю для розрахунків у будь-якій предметній галузі (математика, хімія, економіка тощо).
Додати діаграму для наочного подання результатів.

Очікувані результати

Після уроку учні повинні:

• вміти вводити дані, створювати формули та використовувати функції;
• будувати діаграми;
• застосовувати табличний процесор для розв’язання задач з різних предметних галузей.