Правила академічної доброчесності на уроках біології

ПРАВИЛА АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ для учнів 7–11 класів на уроках біології 2026/2027 навчальний рік. Розробила вчитель біології Савіна Л. А.

Академічна доброчесність — це чесність, відповідальність, самостійність і повага до чужої праці під час навчання. 2026/2027 навчальний рік Закону України «Про академічну доброчесність» № 4742-IX від 18.12.2025, який введено в дію 31 липня 2026 року. Закон прямо встановлює обов’язок здобувачів освіти виконувати навчальні завдання самостійно, посилатися на використані джерела та дотримуватися правил доброчесності. На уроках біології ми не просто вивчаємо факти про живу природу — ми вчимося досліджувати, аналізувати, робити висновки та відповідати за достовірність власних результатів.

1. Я ПРАЦЮЮ САМОСТІЙНО Виконую самостійні, контрольні, тестові та інші індивідуальні завдання власноруч. Не списую відповіді в однокласників, з підручника, з телефону чи з готових розв’язань, якщо це не дозволено умовами завдання. Не передаю свою виконану роботу іншому учневі для копіювання. Пам’ятаю: оцінка має показувати мої реальні знання та вміння.

2. Я НЕ ВИДАЮ ЧУЖУ РОБОТУ ЗА СВОЮ. Не копіюю чужі реферати, проєкти, презентації, дослідницькі роботи чи повідомлення. Якщо використовую чужий текст, ідею, таблицю, схему, фотографію, малюнок або результати дослідження — зазначаю автора та джерело. Не видаю роботу, створену іншою людиною, за власну.

3. Я ПРАВИЛЬНО ВИКОРИСТОВУЮ ІНТЕРНЕТНе копіюю інформацію з першого знайденого сайту без перевірки. Перевіряю достовірність біологічної інформації за надійними джерелами. Порівнюю інформацію з кількох джерел, якщо це необхідно. Зазначаю джерела, які використовував/використовувала під час виконання роботи. Пам’ятаю: знайти інформацію в Інтернеті — не означає стати її автором.

4. Я ДОБРОЧЕСНО ВИКОНУЮ ДОСЛІДИ. Я:проводжу дослідження відповідно до інструкції;не вигадую результати досліду;не змінюю отримані дані лише для того, щоб вони збіглися з очікуваною відповіддю;чесно записую спостереження;роблю висновок на основі реально отриманих результатів;якщо дослід не вдався — зазначаю це та намагаюся пояснити причину. Вигадані результати — це не успішний експеримент, а порушення академічної доброчесності.

5. Я НЕ ФАЛЬСИФІКУЮ БІОЛОГІЧНІ ДАНІНе можна:вигадувати результати спостережень за рослинами, тваринами чи мікроорганізмами;змінювати результати вимірювань;вигадувати кількість досліджених об’єктів;подавати чужі результати як власні;створювати неіснуючі таблиці, графіки чи діаграми. Якщо дані виявилися несподіваними — це привід для аналізу, а не для їх виправлення.

6. Я ДОБРОЧЕСНО ПРАЦЮЮ НАД ПРОЄКТАМИПід час індивідуального проєкту : виконую свою частину роботи самостійно;зазначаю, хто допомагав у виконанні роботи, якщо така допомога була дозволена;використовую достовірні джерела;правильно оформлюю посилання;не купую і не замовляю готові роботи;не видаю чужий проєкт за власний. Під час групового проєкту кожен учасник відповідає за власний внесок у спільну роботу.

7. Я ВІДПОВІДАЛЬНО ВИКОРИСТОВУЮ ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ Якщо вчитель дозволив використання цифрових інструментів або ШІ:використовую їх як допоміжний інструмент, а не як заміну власному навчанню;перевіряю отриману інформацію;не подаю повністю згенерований матеріал як власну самостійну роботу;повідомляю про використання ШІ, якщо цього вимагають умови завдання;відповідаю за достовірність інформації, яку подаю у своїй роботі. ШІ може допомогти мені навчатися, але не може замінити моє власне мислення. Новий Закон окремо регулює використання результатів, створених комп’ютерними програмами, та вимагає належного зазначення використаних результатів.

8. Я ЧЕСНО ПРОХОДЖУ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬПід час тестів, самостійних і контрольних робіт:виконую завдання самостійно;не користуюся підказками, телефонами чи іншими засобами, якщо це не дозволено вчителем;не передаю свої відповіді іншим;не отримую недозволену допомогу;чесно демонструю рівень своїх знань.

9. Я ПОВАЖАЮ АВТОРСТВОУ біології ми використовуємо праці багатьох учених, дослідників, авторів підручників, фотографів та інших творців. Тому я:поважаю авторські права;не привласнюю чужі ідеї;не видаляю інформацію про автора;зазначаю джерела використаної інформації;розумію різницю між «знайшов інформацію» і «створив власну роботу».

10. Я ЧЕСНО ОЦІНЮЮ ВЛАСНУ РОБОТУПісля виконання завдання я можу запитати себе: Чи виконав/виконала я роботу самостійно? Чи вказав/вказала використані джерела? Чи не видаю чужі ідеї за свої? Чи достовірні мої результати? Чи можу пояснити те, що написав/написала у роботі? Чи відповідає моя робота умовам завдання?

11. ЩО ВВАЖАЄТЬСЯ ПОРУШЕННЯМ? На уроках біології порушеннями академічної доброчесності можуть бути:списування;академічний плагіат;подання чужої роботи як власної;несамостійне виконання індивідуального завдання;використання недозволеної допомоги;вигадування результатів дослідження;фальсифікація результатів;привласнення авторства;приховування використаних джерел;недоброчесне використання цифрових технологій та ШІ. Закон № 4742-IX прямо передбачає для здобувачів освіти вимогу самостійного виконання навчальних завдань, якщо інше не передбачено самим завданням, а також обов’язок посилатися на використані чужі тексти, зображення, ідеї, твердження та інші результати інтелектуальної діяльності.

12. МОЄ ПРАВИЛОЯ не прагну отримати найвищу оцінку будь-якою ціною. Я прагну чесно показати, чого навчився/навчилася. Чесність → Довіра → Знання → Успіх

ПАМ’ЯТАЙ!На уроці біології важливо не тільки знати правильну відповідь. Важливо знати, ЯК ти її отримав/отримала. Моя робота — моя відповідальність!Мої результати — результат моєї праці!Чуже — називаю чужим. Своє — підтверджую власною роботою. Досліджую — чесно фіксую результати. Помиляюся — аналізую та навчаюся.

Нормативна основа Правила розроблено з урахуванням: Закону України «Про академічну доброчесність» № 4742-IX від 18.12.2025, введеного в дію 31.07.2026;Закону України«Про освіту»;Закону України «Про повну загальну середню освіту»;законодавства України у сфері авторського права;актуальних рекомендацій Міністерства освіти і науки України щодо організації освітнього процесу у 2026/2027 навчальному році.