презентація -Портфоліо викладача

ПОРТФОЛІОвикладача спецдисциплін Кондрук Антоніни Миколаївни. ВСП « Могилів-Подільський технолого-економічний фаховий коледж. Вінницького національного аграрнорного університету»

Про себе: Фах: викладач дисциплін «Кoмбікoрмoве вирoбництвo», «Сучасні технології виробництва», «Oснoви прoєктування», керівник курсoвoгo та диплoмнoгo прoєктування. Педагoгічний стаж –36 рoків. Категорія- викладач-метoдист, спеціаліст вищoї категoрії

Педагoгічне кредo: Дoвгo сам учись, кoли хoчеш навчити інших. Робити свою справу результативно, професійно Життєве кредo

Проблема : «Інтерактивні методи навчання, як засіб формування позитивної мотивації студентів до вивчення спецдисциплін»Провідна ідея : впровадження в освітній процес інноваційних технологій, що сприяють розвитку пізнавальних можливостей студентів, здобуття ними суми знань в умовах психологічного комфорту і як результат-творча реалізація особистості студента

 Актуальність і перспективність досвіду:- сприяє розвитку творчої особистості студентів, підвищенню інтересу до вивчення дисципліни, формуванню внутрішньої мотивації освітньої діяльності;- забезпечує комплексну інтеграцію сучасних інноваційних технологій;- адаптує навчання до індивідуальних здібностей і поступовий перехід студентів на вищий рівень розумових операцій;- спостерігається позитивна динаміка рівня навчальних досягнень студентів;- забезпечується інтеграція предметного, комунікативного і рефлексивного досвіду студентів;- формує ключові компетентності особистості: самопізнання, самореалізація; самовдосконалення, досягнення життєвого успіху;- поглиблюється взаємодія викладача і студентів у особистісно-розвивальному спілкуванні та співпраці на основі взаємодопомоги і довіри.

Технологія викладання дисциплін. Педагогічна діяльність та підходи до навчання:-Використовую інтерактивні та ігрові технології відповідно до особистісно зорієнтованого підходу.-Моделюю реальні професійні ситуації, застосовую проблемні завдання, рольові ігри, групові та індивідуальні форми роботи.-Спрямовую навчання на активну самостійну діяльність здобувачів освіти та розвиток їхнього творчого потенціалу.-Орієнтуюся на підготовку компетентного фахівця, здатного мислити, аналізувати й приймати рішення.-Постійно урізноманітнюю методи й форми роботи, надаючи перевагу тим, що формують професійні компетентності та стимулюють пізнавальну активність.-Використовую інтерактивні лекції: проблемні, дискусійні, лекції-візуалізації, прес-конференції, брифінги.

Інтегроване навчання – це педагогічний підхід, який об’єднує різні навчальні предмети та дисципліни, щоб створити більш цілісний та контекстний досвід для здобувачів освіти. Цей метод ґрунтується на ідеї, що знання та навички не існують в ізоляції, а пов’язані між собою. Завдяки інтеграції студенти можуть краще засвоїти набуті зання та навички , а також встановити цілісну систему знань зв’язки між різними дисциплінамиІнтегроване навчання-ефективний та перспективний метод, здатний покращити якість освіти МЕТА ІНТЕГРОВАНОГО НАВЧАННЯ:досягнення якісної, конкурентноздатної освіти;ефективна реалізація розвивально-виховних функцій навчання;виховування креативної особистості, готової до творчого пошуку;ущільнення матеріалу

Інтегроване навчання: зміна сенсу освіти та виклик для викладачів. Освітня інтеграція-інтеграція в життяІнтегрований підхід у ВНЗ: Створює сприятливі умови для формування цілісних знань. Розвиває творчі здібності здобувача освіти і викладача Дає свободу вибору теми, змісту, засобів, які використовуються в організації навчання. Збільшує мотивацію до навчання. Розвиває комунікаційні здібності, уміння порівнювати, узагальнювати та робити висновки. Сприяє формуванню всебічно розвиненої, гармонійно та інтелектуально розвиненої особистості

Використання інноваційних технологій навчання – це запорука якісної підготовки висококваліфікованих фахівців своєї справиІнноваційні технології в освіті – це використання передових технологій , відстеження актуальних тенденцій у галузі освіти, застосування сучасних методів викладання та навчання

МОЇ ДОСЯГНЕННЯ

Підвищення кваліфікаціїОсновні форми підвищення кваліфікації 🔹 Курси підвищення кваліфікації (очні, дистанційні, змішані).🔹 Стажування у закладах освіти, на підприємствах, в установах відповідного профілю.🔹 Участь у семінарах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах.🔹 Науково-практичні конференції (участь із доповідями або як слухач).🔹 Онлайн-курси та масові відкриті онлайн-курси .🔹 Самоосвіта (опрацювання фахової літератури, методичних матеріалів, сучасних освітніх технологій).🔹 Професійні спільноти та методичні об’єднання.🔹 Участь у проєктах, грантових програмах, академічній мобільності.

Підвищення кваліфікації

ПУБЛІКАЦІЇ

заняттязаняттязаняття. ГРА Розробка проєктузахист. ВІДКРИТІ ЗАНЯТТЯ

ВІДКРИТІ ЗАНЯТТЯдистанційна лекція-конференція проблемна інтерактивна лекціяІнтерактивна гра. Web-квест Бінарне заняття. Комбі-квест комплексна лекція

 Бінарні заняття як форма досягнення позитивної атмосфери, співробітництва, порозуміння й доброзичливості викладачів та здобувачів освіти Бінарне заняття - це одна з форм реалізації міжпредметних зв'язків та інтеграції навчальних дисциплін. Це нетрадиційний вид навчального заняття, яке проводять два або кілька викладачів-предметників, або викладач і майстер виробничого навчання, або викладач і практичний працівник-фахівець тієї кваліфікації, по якій ведеться підготовка студентів.

Веб –квест в освіті-це приклад організації інтерактивного освітнього середовища і є найбільш ефективною моделлю використання Інтернету в освітньому процесі

КОЛЕКТИВНІ МЕТОДИ РОБОТИ, ЯКІ ВИКОРИСТОВУЮ НА ЗАНЯТТІРобота в мікрогрупах. Мозковий штурм. Кошик ідей. Кластер. Акваріум. Вирішення проблемних ситуацій. Ажурна пилка

Екскурсія на провідне виробництво. Навчальне значення екскурсії: реалізуються дидактичні принципи зв’язку теоретичних знань, з реальним життям«Внутрішньогосподарський комплекс з виробництва кормів» м. Ладижин

Мета екскурсії на виробництво – «зачепити» душі студентів. Людині необхідно бачити перспективи свого розвитку, для того щоб ставити і корегувати цілі життя. ОКРІМ ТОГО, ЩО СТУДЕНТИ НАБУВАЮТЬ НОВИХ ЗНАНЬ, МИ ЩЕ Є І ЖИВОЮ РЕКЛАМОЮ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ«Внутрішньогосподарський комплекс з виробництва кормів» м. Ладижин

ПОЗААУДИТОРНА РОБОТА

Дякую за увагу!ВСП « Могилів-Подільський технолого-економічний фаховий коледж. Вінницького національного аграрнорного університету»