1. Випиши трискладові слова. Підкресли в кожному з них третю букву. Утвори з них нове слово. Склади з цим словом речення, підкресли в ньому головні члени речення. Уяви, осінь, обійми, зірочка, отримала, приїхати, мандрівка, квіточка, виїхати, висота, читала, сльозовий. Уяви, обійми, зірочка, мандрівка, квіточка, висота, читала, сльозовий. В і р н і с т ь Наші захисники демонструють вірність своїй країні.
Номер слайду 3
2. Заміни фразеологізми одним словом-синонімом. З двома фразеологізмамисклади речення. Викинути з голови — ………...….., клювати носом — ………………, ламати голову — ……………..,народитися в сорочці — ……………………… .забути дрімати думати бути щасливим Я народився в сорочці. На уроці я клював носом.
Номер слайду 4
4. Використай літери із запропонованого слова (не повторюючи двічі одну й ту ж букву в одному слові), склади їх у нові слова – іменники. З двома словами склади і запиши речення. МИЛОЗВУЧНІСТЬМило, звучність, милость, влучність. злість, Я завжди мию руки з милом. Злість - це негативна риса характеру.
Номер слайду 5
5. Уяви, що ти є членом команди і від тебе залежить ваша перемога. Для цього тобі необхідно обрати: «Спільнокореневими до слова роса є всі слова, окрім»: А Росяний Б Зрошений В. Рослинка Г Зароситися. Випиши це слово, розбери його за будовою, склади і запиши з ним речення. Рослинк а. Люди повинні оберігати кожну рослинку.
Номер слайду 6
6. Уяви, що ти той/та художник/художниця, який/яка розфарбовує ліс яскравими барвами. Напиши текст (6–8 речень) про те, які б кольори ти дібрав/ла для різних дерев і чому? Пиши грамотно!Різнобарвний ліс. Якби я була (був) художником, то розфарбувала б лісяскравими барвами. Подарувала б ялинці яскраве помаранчеве плаття. Бо їй сумно весь час носити зелене вбрання. А у дубавосени некрасиве буре листя. Тому я б змінила колір на золотий. А от листя клена не змінювала б. Бо це де-рево восени стоїть найяскравіше. Та існує у світі справжній художник - природа.