Презентація 5 клас Українська література Є.Гуцало "Лось"

Шістнадцяте квітня Класна робота Презентацію підготувала Своякова К. В., учитель української мови та літератури Ліцею №3 Тростянецької міської радиЄвген Гуцало. Оповідання «Лось»Характеристика персонажів оповідання

Євген Гуцало. Оповідання «Лось» . Характеристика персонажів оповідання

Очікувані результати. Проаналізуємо художній твір, визначимо його особливості, удосконалимо комунікативні вміння. Характеризуватимемо образи, навчимося давати власну оцінку зображуваному; розвиватимемо творчу уяву. Навчимося турботливо ставитися до світу природи, мати гідну поведінку, розмежувати добро і зло.

Виберіть особливості оповіданняневеликий за обсягом твір;події відбуваються протягом тривалого часу;зображено переважно один епізод;написане віршованою мовою;події відбуваються протягом короткого часу;невелика кількість дійових осіб;написане прозовою мовою.

Перевірте невеликий за обсягом твір;події відбуваються протягом тривалого часу;зображено переважно один епізод;написане віршованою мовою;події відбуваються протягом короткого часу;невелика кількість дійових осіб;написане прозовою мовою.

Встанови послідовність1. Постріл браконьєра Шпичака. 2. Зустріч світанку на галявині. 3. Лось відчув небезпеку поза заповідником. 4. Допомога хлопчиків. 5. Загибель лося.6. Осуд браконьєрства. 7. Лось – житель заповідника. 8. Лось у річковому полоні. 

Перевірте7 А3 Б2 В8 Г4 Д1 Е5 ЄБ Ж

5. Брати прийшли в ліс покататися на санчатах?

Лось— рід ссавців, найбільший представник родини оленевих. Лось поширений в лісовій зоні Північної півкулі9 листопада 2017 лося внесли до Червоної книги країни рішенням Національної комісії з питань Червоної книги

Перевірка домашньої роботи 1. Портрет героя.

Фізкультхвилинка

“Це був великий звір з широкими грудьми, які легко здималися од дихання…»“Лось, розуміючи це, амагався поводитися обачно…”“Він усіма чотирма ногами спробував оддштовхнутися...”Знайдіть продовження цитатв підручнику і зачитайте

Добрі«Але старший брат був розсудливий та відважний, і сокира в його руках не закуняла…«Менший підберезник одвернувся, приховуючи сльози. Старший…«Озиралися, намагаючись побачити мисливця, проте не запримітили і, набравши в груди гіркого повітря…?Знайдіть продовження цитатв підручнику і зачитайте

Злий«…треба думати про те, щоб якось його заховати, замівши сліди, бо…»Знайдіть цитати в підручнику і зачитайте-Ану, замовкніть мені….

Робота в групах Створити інформаційне гроно одного персонажа. Згенерувати зображення. Chat. GPT

Картка самооцінювання роботи в групі Бали. Я знаходив цитати в тексті 0 1 2 Я записував гроно 0 1 2 Я генерував зображення 0 1 2 Я зачитував 0 1 2 Я підтримував однокласників 0 1 2

Чому оповідання має сумне закінчення?Чи можна було запобігти злочину?Як би ви зробили в подібній ситуації сьогодні?Чого вчить нас цей твір?

Домашнє завдання 1. Скласти сенкан «Лось». Повторити 2. Написати на тему «Лось — справжній хазяїн заповід­ника» (5-7 речень)або поміркуйте, яке  закінчення, на Вашу думку,  мав би твір, якби Шпичак  не вбив Лося.

Використані джерела. Чинна модельна навчальна програма з української літератури для 5–6 класів авторів Архипова В. П., Січкар С. І., Шило С. Б. Підручник О. Авраменка 5 клас.2022р. Презентація Євген Гуцало "Лось". Робота з текстом 5 клас