Презентація до ознайомлення з досвідом роботи вчителя Складові траєкторії особистісного розвитку професійної компетентності вчителя із врахуванням нових тенденцій в освіті

Практика свідчить, що готовність учителя до проектування індивідуальної освітньої траєкторії можлива за умов:

- наявності стійких і сильних мотивів до самоосвіти, критеріїв оцінки самоосвітньої діяльності;

- достатнього рівня готовності до впровадження самоосвітніх технологій ;

- спрямованості самоосвіти на формування інноваційної культури, особистісний розвиток;

- здатності до рефлексії – вироблення навичок самоконтролю, об'єктивного оцінювання рівня розвитку індивідуальних особистісних якостей, що забезпечують готовність педагога до індивідуалізації навчання як особистого, так і учнів.