Презентація до теми "Способи розділення сумішей" дистанційне навчання

Добрий день! Усім присутнім на нашому уроці я бажаю гарного настрою та міцного здоров*я і хочу подарувати квіточку але не просту, а квест – квітку. Хто найшвидше і найкраще впорається із завданням, яке зашифроване у ній, отримає нагороду і вигляді балів. Тож завдання таке: вибрати терміни які відносяться до теми «Речовини» і об*єднати їх у пари. РОЗМИНКА

Превіримо свої знання:1. Які групи речовин ми вивчили?2. Які речовини можна назвати чистими? Навести приклади. 3. Які речовини називають сумішами? Навести приклади.4. Робота у зошиті: виберіть із перліку окремо чисті речовини і суміші:кисень, повітря, молоко, дистильована вода, чай, кока-кола.

Мотивація навчальної діяльності Як отримати суміш? Чи важко це зробити?А може так трапитися, що потрібно не змішати, а розділити речовини? Приклади. Як же діяти у такому випадку? Про це ми і дізнаємося сьогодні на уроці.

Способи розділення сумішей1. Сьогодні ми дізнаємося про способи розділення сумішей; 2. Навчимося їх розділяти,3. Закріпимо знання про чисті речовини і суміші, їх поширеність в природі;4. Продовжимо знайомство з лабораторним обладнанням, його призначенням, способами використання;

Способи розділення сумішей

Відстоювання. Відстоювання – це метод розділення суміші, під час якого компоненти суміші розшаровуються під дією сили тяжіння. Переглянемо відео

Відстоювання

Фільтрування. Фільтрування це спосіб розділення суміші шляхом пропускання її через фільтри, що здатні затримувати частинки нерозчинного її компонента. Перегляньте відео. Будьте уважні. Це відео допоможе вам правильно виконати практичне заняття.

Фільтрування

Випаровування. Випарювання – це видалення при нагріванні рідкого компонента суміші

Закріплення: як розділити суміші Піску і води. Води і оліїСолі і води. Цвяхи і пісок. Вода і крохмаль

Практичне заняття. Тема: «Розділення сумішей фільтруванням». Мета: навчитись розділяти суміші Хід роботи1. Підготувати необхідне обладнання: 2 склянки, лійка, серветка, ножиці.2. Приготувати у склянці суміш води і крохмалю (або піску, соди..)(обов*язкова умова-одна з речовин повинна бути нерозчинною у воді)3. Виготовити фільтр

Практичне заняття4. Відфільтрувати суміш і записати отримані результати. 1. Склянка із сумішшю, 2. Паличка, 3. Лійка з фільтром. 4. Склянка з відфільтрованою речовиною5. Записати висновок.