Презентація до уроку математики у 3 класі НУШ за темою: Письмове додавання і віднімання чисел. Перевірка правильності обчислень. Розв'язування проблемних ситуацій.

Тема уроку: Презентацію підготувала вчитель початкових класів: Козаченко Юлія Миколаївна. Урок математики у 3 класі НУШПисьмове додавання і віднімання чисел. Перевірка правильності обчислень. Розв'язування проблемних ситуацій.

Організація класу. Стали всі рівненько, Усміхнулися гарненько. Не дрімати, не лежати, Лише думати, міркувати,Старанно і творчо. Математику вивчати.

Кожен хто приходить до школи, хоче досягти успіху. Щоб досягти успіху, треба бути на уроці: У – уважним. С – старанним. П – працьовитимІ – ініціативним. Х – хоробрим учнем

Каліграфічна хвилинка – Відкривайте зошити: пишіть сьогоднішнє число, «Класна робота». А зараз каліграфічна хвилинка. Слухайте уважно завдання: використовуючи цифри «1», «5», «9», запишіть всі можливі трицифрові числа, але щоб цифри в числі не повторювались. Пишіть гарно, каліграфічно. Слідкуйте за своїми спинками, потрібно сидіти правильно.

Математичний диктант— Запишіть вирази та знайдіть їх значення. До числа 400 додайте різницю чисел 500 і 200. До суми чисел 140 і 200 додайте 360. Від числа 670 відніміть суму 150 і 50. До різниці чисел 600 і 120 додайте 230. Число 820 зменшіть на суму 500 і 120. Число 150 зменшіть на суму 90 і 60.

Відповіді:400 + (500 – 200) = 700 (600 – 120) + 230 = 710(140 + 200) + 360 = 700 820 – (500 + 120) = 200670 – (150 + 50) = 470 150 – (90 + 60) = 0

Гра « Хто швидше?»600 + 300- 400+ 500- 200700 + 100-700+800- 300

614+137751 645+227872926+39965323+237560 Розв’яжіть приклади

847-321526760-255505500-407 93 204- 64 140 Розв’яжіть приклади

Розв'язування задачі за коротким записом. Лінійок – 320 Олівців - ?, на 245 більше, ніж лінійок. Гумок - ?, на 300 менше, ніж олівців. На фабриці, у першому цеху виготовили 320 лінійок, у другому – на 245олівців більше, ніж лінійок, а у третьому – на 300 гумок менше, ніж олівців. Скільки олівців виготовили у третьому цеху?

РУХАНКА

Розв’язування задачі Оленка допомагала мамі садити кущики полуниць. Вони мали посадити 650 кущиків. Мама посадила 316 кущиків, а Оленка – на 120 кущиків менше. Скільки кущиків залишилося посадити?Було – 650 к. Мама – 316 к. Оленка – ?, на 120 к. менше. Залишилося – ?

Аналізуємо задачу: – Про кого йде мова в задачі? (Про Оленку та її маму) – Чим вони займались? (Садили кущики полуниць) – Що відомо в задачі? (Відомо скільки кущиків було і скільки посадила мама) – Про що запитується у задачі? (Про те, скільки кущів залишилося посадити матері й Оленці) – Про що будемо дізнаватися спочатку? (Про те, скільки кущів посадила Оленка) – Як дізнатись скільки кущів посадила дівчинка? (Потрібно від кількості кущів, які посадила мама відняти 120) – Чи можемо дізнатись скільки кущів посадили мати й донька разом? Як? (До кількості кущиків, які посадила мама додаємо кущі, які посадила Оленка) – Чи можемо тепер дати відповідь на запитання задачі? (Так, потрібно від того, що було відняти кількість кущів, які посадили мама й дочка разом) План розв’язування задачі:1) Скільки кущиків посадила Оленка?2) Скільки кущиків посадили Оленка і мама разом?3) Скільки їм залишилося посадити?Розв’язок:1) 316 – 120 = 196 (к.)2) 316 + 196 = 512 (к.)3) 650 – 512 = 138 (к.)Відповідь: залишилося посадити 138 кущиків. Здійснюю колективну перевірку правильності виконання завдання.

Самостійна робота Розв’яжіть рівняння:х – 125 = 458 853 – х = 327

Підсумок уроку – Що ми сьогодні вивчали на уроці?– Що вам найкраще вдавалось? – Над чим ще потрібно попрацювати? – Чи задоволені ви своєю роботою на уроці?

Ви сьогодні молодці!

Що ми сьогодні вивчали на уроці? Що вам найкраще вдавалось?Над чим ще потрібно попрацювати?Чи задоволені ви своєю роботою на уроці?Підсумок уроку