Презентація до уроку математики з учнями 2 класу за Програмою НУШ. Тема Уроку. «Досліджуємо задачі ».

Вельможко Людмила Петрівна Вчитель початкових класів , м, Дніпро, КЗО “ СЗШ № 97 імені П. І. Шкідченка» ДМРУрок математики з учнями 2 – А класу за Програмою НУШ. Тема уроку. «Досліджуємо задачі » ( с. 96. )

Всі ми добре відпочили. До роботи нам пора. Хай звучать у нашім класі знов Тарасові слова: “Вчитесь, читайте Чужому навчайтесь Свого не цурайтесь. ” Бажаю плідної роботи.

Лиш дзвінок на урок продзвенить – Стане кожен серйозним в ту мить, Бо роботи  багато у нас, І активно працює весь клас.

Щоб помилок уникати, Треба розум розвивати, Гостре око, слух, терпіння – І тоді прийде уміння. І про тебе, на кінець, Люди скажуть: «Молодець!»

НАШ НАСТРІЙ

(Очікування: порадіти за товариша; пізнати головне; дізнатися нове; виконати завдання; показати свої досягнення.

Урок без запинки починається з каліграфічної хвилинки. Щоб оцінка була гарна, треба вивести старанно. 

Математичний диктант2 березня. Каліграфічна хвилинка 31 42 … Утворити нові числа Класна робота

1234567891015-811121314151617181920

1234567891016-911121314151617181920

12345678910111213141516171819209+8

1234567891014+711121314151617181920

123456789101112131415161718192015-6

1234567891028-911121314151617181920

1234567891030-811121314151617181920

1234567891016+511121314151617181920

1234567891040-711121314151617181920

1234567891035+811121314151617181920

1234567891013-811121314151617181920

7, 7, 17, 21, 9, 19, 22, 21, 33, 43, 5. Перевірка роботи

* Які арифметичні дії ви знаєте? * Що означає додати? відняти? * Яку арифметичну дію треба виконати, щоб одержати більше число? менше число? * Як називаються числа при додаванні? * Як пов’язані дії додавання й віднімання? Вправа « Мікрофон »

* Як знайти невідомий доданок? * Як називаються числа при відніманні? * Як знайти невідоме зменшуване? від’ємник? * Як дізнатися, на скільки одне число більше або менше за і нше?

Чи цікаво вам дізнатись,Що сьогодні може статись?Ну то сідайте зручніше. Попрацюємо скоріше.

ЩОДЕННІ НОВИНИУрок математики з учнями 2 – А класу за Програмою НУШ. Тема уроку. «Досліджуємо задачі ».

Робота з підручником ( с. 96 )

Наследие Чайковского представлено разнымижанрами: это —десять опер, три балета, семь симфоний ,104 роман-са,ряд программных симфонических произ-ведений, концерты и ка-мерно-инструменталь-ные ансамбли, хоровые сочинения, кантаты. 

Австрийский композитор, один из основоположни-ков таких музыкаль-ных жанров как  симфо-ния и струнный квартет, также внес вклад в такой жанр, как сонаты для клавира.

 Австрийский композитор и музыкант-виртуоз. Один из самых популярных классических компози-торов. Багато з його творів визнані шедеврами симфоні- чної, концертної, камерної, оперної і хорової музики.

Композитор Петро Чайковський написав свою першу симфонію в 26 років, що на 1 рік раніше (менше), ніж Йозеф Гайдн. Композитор Вольфганг Амадей Моцарт написав симфо­нію на 20 років раніше (менше), ніж Гайдн. У скільки років написав свою першу симфонію Моцарт? СТОРІНКА 96. Завдання 1. 

Задача. Чайковський — 26 рок., це на 1 рік менше, ніж Гайдн. Гайдн — ?Моцарт — ?, на 20 рок. м., ніж Гайдн

План розв’язування1) У скільки років написав свою першу симфонію Гайдн?2) У скільки років написав свою першу симфонію Моцарт?

1) 26 + 1 = 27 (р.) – вік Гайдна, коли він написав свою першу симфонію;Відповідь: свою першу симфонію Моцарт написав у 7 років.2) 27 – 20 = 7 (р.) – вік Моцарта, коли він написав свою першу симфонію

Завдання 2 Додавання  частинами:37 + 25 = 37 + (20 + 5) = 37 + 20 + 5 = = 57 + 5 = 6237 + 25 = 37 + (3 + 22) = 37 + 3 + 22 = 40 + 22 = 6237 + 25 = 37 + (23 + 2)=37 + 23 +2= = 60 + 2 = 62

37 + 25 = (30 + 7) + (20 + 5) =(30 + 20) + (7 + 5) =50 +12= = 62 Порозрядне додавання з переходом через десяток:

37 + 25 = 37 + (30 – 5) = =37 + 30 – 5 = 67 – 5 = =65 Додавання способом заокруглення :

Завдання 3.

Центр кола — точка О. Радіуси кола — відрізки ОА, ОВ. Коло — це межа круга.

Точки, які належать колу — А, В, M. Точки, які належать кругу — А, М, D, О, К, В

Домашнє завдання Зошит «Працюю самостійно»: с. 54 , № 3 - 4.

Презентація до уроку математики з учнями 2 класу за Програмою НУШ. Тема уроку. «Досліджуємо задачі ». ( Підручник "Математика 2 клас, Скворцова С. О., Онопрієнко О. В.» с.96 )Мета. Формувати вміння застосовувати нові знання при розв’язуванні задач; формувати вміння обчислювати значення виразів; формувати вміння додавати і віднімати числа частинами; розвивати в учнів логічне мислення шляхом роботи над задачами.