Презентація до уроку навчання грамоти (читання) з теми «Всеволод Нестайко «Пробудження» (уривок із повісті «У Країні Місячних Зайчиків»).

Прочитайте склади. Чітко вимовляйте твердий приголосний [ч].

Зберіть і прочитайте пари слів.

Зберіть і прочитайте слова в колонках. Назвіть пари слів. На які питання вони відповідають?

Фізкультхвилинка для очей

Прочитай статтю про Всеволода Нестайка у букварі (с. 54) Дай відповіді на запитання до прочитаного.- Яке ім’я і прізвище цього письменника?- Чому лишень назвати його ім’я, щоб усі — і дорослі, і діти - весело усміхалися?- Скільки книжок для дітей написав В. Нестайко?

або. Перепочинь трішки

Гра «Слово розсипалося»- Зберіть слово з поданих літер. р ь д а і с т Яке слово у вас вийшло? Що таке радість?- Коли і чому ви радієте? Наведіть приклади з вашого життя.- Коли радість буває несподіваною?- Як ви вважаєте, якою може бути найбільша радість у світі? Прочитай уривок з повісті

Читай текст у букварі (с. 55–56) вголос за частинами. Потім відповідай на запитання. Частина 1 (до слів «…сонячний зайчик Терентій.»)- У який час доби відбувалася подія? - Якою була погода вранці?- Що відбувалося в саду? Прочитайте речення у відповідь.- Цю картину Нуся побачила чи почула?- Що таке птаство? (Багато різних птахів разом.) Кого побачила Нуся на підвіконні? Як їй це вдалося? - Як звали сонячного зайчика? Чи була Нуся з ним уже знайома?

Частина 2 (до слів «…червоного півня Ґалаґана.»)- Де була дівчинка, коли прокинулася?- Що вона зробила? Прочитайте у відповідь речення.- Що побачила дівчинка у вікно? Прочитайте.- Розгляньте малюнок до тексту. Що з побаченого дівчинкою художник намалював, а що ні? Охопило тремтливе щемке передчуття - очікування чогось приємного, несподіваного. Підхопилася з ліжка – різко, стрімко встала. Кинулася до вікна – дуже швидко побігла. Пояснення

Частина 3 (до слів «…сонячні та місячні зайчики.»)- Про що подумала Нуся? - Які саме добрі події порадували дівчинку? Зачитайте. - Чи відчула себе Нуся щасливою? Звідки це видно?

Частина 4 (до кінця тексту)- Чи знала Нуся, що буде робити вдень? Чи було це важливим?- Що вирішила зробити Нуся? Чому?- Що означає «дарувати радість»? Прочитайте рядки, в яких про це говориться.- Чому дівчинка хоче зробити не просто радість, а несподівану?Якою ви уявляєте Нюсю? Чи хотіли б ви з нею дружити?

До чого закликає письменник? У яких рядках?- Як ви гадаєте, він звертається до окремих дітей чи до всіх нас — до кожного з нас?- Яку несподівану радість ви можете подарувати своїм рідним, друзям, знайомим? Поміркуй!Обери настрій, який став у тебе після читання цього уривка