Презентація до уроку позакласного читання, 4 клас, за посібником Л. Антонової , Ю.Буглак " Читаємо в колі друзів". Робота з текстом " Відповідь Всевіту".

ПОЗАКЛАСНЕ ЧИТАННЯЛеся Антонова, Юлія Буглак“ ЧИТАЄМО В КОЛІ ДРУЗІВ”

Мовна розминка– Що таке « доброта, добрий вчинок»?– Чи завжди добро повертається?– Які добрі справи ви робили нещодавно?-ДОБРОТА

Мовна розминка

Повідомлення теми уроку. Тема нашого сьогоднішнього уроку «Добрі вчинки – ключ до щастя» (за текстом «Відповідь Всесвіту»). Ми продовжимо розвивати навички виразного та свідомого читання;удосконалювати вміння аналізувати художній текст;познайомимося з новими словниковими словами;дізнаємося про сімейні цінності та добрі вчинки.

СЛОВНИКОВА РОБОТАВсесвіт — весь матеріальний світ, різноманітний за формами, що їх набуває матерія й енергія, разом з усіма галактиками, зорями, планетами та іншими астрономічними об'єктами.

СЛОВНИКОВА РОБОТАНамір— задум, рішення або свідоме бажання здійснити якусь дію, досягти певної мети або отримати результат.

СЛОВНИКОВА РОБОТАЗнахідка — те, що під час розшуків або випадково знайдене.

СЛОВНИКОВА РОБОТАПідбадьорювати —додавати комусь сили, енергії, впевненості та гарного настрою, піднімати дух, а також у переносному значенні – оживляти когось або щось.

СЛОВНИКОВА РОБОТА – ВИМОВЛЯЙ ПРАВИЛЬНООБОВ’ЯЗКОВОПІДБАДЬОРЮВАТИ ВІДКОПАТИ

Знайомимося з текстом ВІДПОВІДЬ ВСЕСВІТУ Зазвичай, коли Христинина родина снідала, на кухні було багато галасу та метушні. Але цей зимовий ранок видався спокійним. Просто молодший брат сьогодні вчасно звільнив ванну кімнату, у татка не пересмажився омлет, у мами не збігла кава, а пес Сем не згриз за ніч чийогось капця. Усі доїдали свої сніданки, коли тато натиснув кнопку пульта і ввімкнув телевізор. «... Якщо ви будете позитивно мислити та наповнювати Всесвіт тільки добрими словами, намірами, діями, то він обов’язково віддячить вам тим самим», — розпо-відав у телепрограмі якийсь відомий психолог.— Цілком згодна, — озвалася мама, — і мої заняття йогою лише підтверджують сказане. Тож, любі мої, із думками про прекрасне вперед, до праці.— А я вчора зробив багато хорошого, та не отримав за це зовсім нічого, — сумно зауважив п’ятирічний Тарасик.

Знайомимося з текстом— Що ти називаєш хорошим? — вступила в діалог Христина. — Штани, які ти розірвав на майданчику? Чи мій підручник з математики, на який ти розлив своє какао? Добре, що він був обгорнутий!— Діти, годі, — припинив дискусію тато. — Я цілковито погоджуюся з нашою мамою. Робіть добро — і добро повернеться. А зараз, Тарасе та Христино, хутко в машину! Спочатку їдемо до школи, а потім у садочок. Зі школи Хрися повернулася в гарному настрої. Вона заробила одинадцять балів з української мови й отримала похвалу від учительки за чудово написаний твір. Дівчинка радісно вхопила повідець і повела Сема на прогулянку. Посеред доріжки, що вела до парку, пес щосили почав копати яму в снігу. Взагалі, рити сніг — це його улюблена справа. Але часто в результаті таких розкопок Сем знаходив щось шкідливе чи навіть небезпечне для його здоров’я.

Знайомимося з текстом— Фу, Семе, фу! — за звичкою вигукнула дівчинка, смикнувши за повідець. Сем сів на задні лапи з почуттям виконаного обов’язку, а перед ним лежала знахідка — в’язка ключів. Христина підняла ключі й роззирнулася. Неподалік стояла старенька бабуся й нишпорила очима по білосніжних кучугурах.— Це не Ви часом загубили? — вигукнула Хрися та підняла дороги в’язку ключів.— Дякую, донечко! А я вже подумки з ними розпрощалася. Хіба ж відшукаєш серед такого снігу? А тут же й від квартири, і від під’їзду, і від дачі, — бідкалася старенька.— Це не мені дякуйте, а ось кому! — Христя поглядом указала на собаку. — Мабуть, хтось наступив, ключі й вгрузли в сніг, а Сем відкопав.

Знайомимося з текстом— Фу, Сем і Христина чимчикували додому з прогулянки дуже задоволені. Дівчинка пишалася тим, що вони з Семом допомогли бабусі. «І не потрібно чогось чекати від Всесвіту, — раптом подумала Христина. — Адже робити добрі справи — це так приємно». Пес голосно гавкнув, і Христя зрозуміла, що він із нею повністю погоджується.

Гра «Вірно – невірно»– Молодший брат Христини зранку довго не звільняв ванну кімнату.– Пес Сем згриз за ніч татові капці.– У телепередачі психолог казав, що добро завжди повертається.– Тарасик сказав, що зробив багато хорошого і отримав за це подарунок.– Христина пригадала, що брат порвав штани й зіпсував підручник.– Після школи Христина отримала гарні оцінки та похвалу вчительки.– У парку Сем відкопав смачну кістку.– Ключі належали маленькому хлопчику.– Христина зрозуміла, що робити добро – це приємно.– Сем голосно гавкнув, наче погоджуючись із дівчинкою.

Фізхвилинка

Самостійне читання тексту дітьми

Бесіда за змістом прочитаного1. Яким був зимовий ранок у родині Христини? 2. Чому тато увімкнув телевізор?3. Що сказав психолог у телепередачі?4. Чому Тарасик був засмучений?5. Як Христина відреагувала на його слова?6. Що знайшов пес Сем під час прогулянки?7. Кому належали ключі?8. Який висновок зробила Христина наприкінці історії?

Підпиши репліки персонажів. Намалюй власну сцену:– як Христина розповідає вдома про пригоду;– як бабуся дякує ще раз;– як Сем гордо сидить біля своїх господарів.

Підсумок уроку – Яку відповідь Всесвіту отримала Христина?– Чи завжди варто чекати винагороди за добрі справи?– Чи приємно робити добро?