Презентація до уроку з навчання грамоти у 1 класі Тема : Закріплення звукового значення букви «И». Бесіда за малюнками до казки «Котик і півник».

Урок з навчання грамоти у 1 класі Тема : Закріплення звукового значення букви «И». Бесіда за малюнками до казки «Котик і півник». Питання « Що робити?» Вчитель Одеського ліцею№ 92 Коваленко Ю. Я.

Тема уроку : Закріплення звукового значення букви «И». Бесіда за малюнками до казки «Котик і півник». Питання « Що робити?»

Сидить півник на печі ,Їсть смачненькі калачі. Ось лисичка прибігає,Півника мерщій хапає. Біжить котик рятувати,В лиса півника забрати.

Що робити?

Що робити?

Че-рез ни-ви і луги Ска-че ко-ник - и-ги-ги ! Ич, я-кий! Ич, я-кий! І швид-кий , і пруд-кий ! Ти, гри-ва-стий, сха-ме-ни-ся, Від-по-чи-ти зу-пи-ни-ся. Л. Вознюк.

Че-рез ни-ви і луги Ска-че ко-ник - и-ги-ги ! Ич, я-кий! Ич, я-кий! І швид-кий , і пруд-кий ! Ти, гри-ва-стий, сха-ме-ни-ся, Від-по-чи-ти зу-пи-ни-ся. Л. Вознюк.

Че-рез ни-ви і луги Ска-че ко-ник - и-ги-ги ! Ич, я-кий! Ич, я-кий! І швид-кий , і пруд-кий ! Ти, гри-ва-стий, сха-ме-ни-ся, Від-по-чи-ти зу-пи-ни-ся. Л. Вознюк.

Гімнастика для очей

- Хто ти такий ?- питає зелений коник. - Я – морський коник. Живу в теплому морі. Я плаваю тільки вертикально. - А я – коник-стрибунець, живу в траві, у лузі.

- Хто ти такий ?- питає зелений коник. - Я – морський коник. Живу в теплому морі. Я плаваю тільки вертикально. - А я – коник-стрибунець, живу в траві, у лузі.

- Хто ти такий ?- питає зелений коник. - Я – морський коник. Живу в теплому морі. Я плаваю тільки вертикально. - А я – коник-стрибунець, живу в траві, у лузі.

- Хто ти такий ?- питає зелений коник. - Я – морський коник. Живу в теплому морі. Я плаваю тільки вертикально. - А я – коник-стрибунець, живу в траві, у лузі.

Підсумок уроку