Презентація до уроку з української літератури в 10 кл." Роздвоєність душі Лукаша"

Життєва проблема. Створюючи образ Лукаша, Леся Українка торкнулася надзвичайно важливої життєвої проблеми: вміння реалізувати творчі можливості особистості, особливо якщо ти творча натура. Чим же викликана роздвоєність Лукаша?

Що мала на увазі Мавка, коли звернулася до Лукаша зі словами: «…смутно, що не можеш ти своїм життям до себе дорівнятись»?

Проблемні питання

Питання. Опишіть зовнішність Лукаша. Які риси характеру персонажа можна побачити під час першої зустрічі з ним напровесні на галяві волинського лісу?Що вам відомо про мистецький хист Лукаша? Як впливає на хлопця зустріч з Мавкою? Який персонаж, окрім Мавки, позитивно впливає на Лукаша?Як на кохання до Мавки вплинуло віддношення до неї матері Лукаша?Назвіть причини розвитку негативних рис у характері Лукаша?Як на кохання до Мавки вплинуло віддношення до неї матері Лукаша?

Цитатна характеристика Лукаша “Лісова пісня”«Лукаш — дуже молодий хлопець, гарний, чорнобривий, стрункий, в очах ще є щось дитяче; убраний так само в полотняну одежу, тільки з тоншого полотна; сорочка випущена, мережана біллю, з виложистим коміром, підперезана червоним поясом, коло коміра і на чохлах червоні застіжки; свити він не має; на голові бриль; на поясі ножик і ківшик з лика на мотузку.»«Притулись до мене. Я дужий — здержу, ще й обороню.»«Я не любився ні з ким ще зроду. Я того й не знав, що любощі такі солодкі! »«З лісу виходить Лукаш, худий, з довгим волоссям, без свити, без шапки.» (Лікаш у кінці твору)«Лукаш сидить сам, прихилившись до берези, з сопілкою в руках, очі йому заплющені, на устах застиг щасливий усміх. Він сидить без руху. Сніг шапкою наліг йому на голову, запорошив усю постать і падає, падає без кінця…» (Лукаш загинув)

Лісовик про Лукаша: «Бо він уперше тута. Він здалека, не з сих лісів, а з тих борів соснових, де наша баба любить зимувати; осиротів він з матір’ю-вдовою, то дядько Лев прийняв обох до себе…»«Ту помсту ти злочином називаєш, ту справедливу помсту, що завдав я зрадливому коханцеві твоєму?Хіба ж то не по правді, що дізнав він самотнього несвітського одчаю, блукаючи в подобі вовчій лісом? Авжеж! Тепер він вовкулака дикий!Хай скавучить, нехай голосить, виє, хай прагне крові людської, — не вгасить своєї муки злої!»

Мавка про Лукаша:  «У тебе голос чистий, як струмок, а очі — непрозорі.»«Воно ще краще, ніж вся твоя хороша, люба врода, та висловить його і я не можу…»«Ні, любий, я тобі не дорікаю, а тільки — смутно, що не можеш ти своїм життям до себе дорівнятись.»

Мати про Лукаша: «Та він у мене хлопець молодець, ви вже, Килинко, честі не уймайте!»Дядько Лев про Лукаша: «Ей! не вчись брехати, бо ще ти молодий! Язика шкода!»

План-характеристика образу Лукаша.1. Позитивні задатки в характері, творча обдарованість Лукаша (лагідність, щирість» музикальність).2. Вплив дядька Лева на формування кращих рис в характері юнака (любов до природи, віра в безмежні можливості людського пізнання, працьовитість, правдивість, чесність, любов до народної творчості).3. Негативний вплив на Лукаша його оточення та обставин життя (нерішучість, безвольність, непослідовність у вчинках і почуттях, відсутність внутрішньої гармонії, інстинкт власника).4. Зближення з Мавкою — перемога світлого й благородного в характері героя.5. Причини трагедії Лукаша. 6.Ідейний зміст образу.

Алегоричний зміст образа Лукаша Цей образ набуває в творі алегоричного звучання: він символізує складність людських поривань до ідеалу, як засмоктує людину буденщина. Проте вбити мрію неможливо, і саме про це співає сопілка Лукаша у кінці п’єси. В останній сцені Леся Українка показує торжество краси в душі Лукаша. Звернений до власної долі монолог Лукаша перейнятий не стільки скорботою, скільки вірою у високе призначення людини, силу людського хисту, розуму, волі.

VІІ. Домашнє завдання 1. Опрацювати матеріал уроку. Скласти й записати характеристику образу Лукаша . 2. Підготувати цитати для характеристики образів Килини та матері Лукаша.