Презентація до уроку зв'язного мовлення. Переказ "Покинуте кошеня" В Сухомлинський

Урок розвитку мовлення. Покинуте кошеня. Переказ тексту

Мета вчити учнів стисло переказувати текст за складеним планом, бачити головне у тексті, закріпити вміння ділити текст на логічно завершені частини, компонувати зв'язну розповідь за планом;розвивати зв’язне усне та писемне мовлення, образне мислення, збагачувати словниковий запас, вміння письмово оформлювати переказ; виховувати співчутливість, любов до тварин, бажання приходити на допомогу іншим.

Чотирнадцяте листопада. Класна робота. Каліграфічна хвилинкаф фа ар рт ту ух  Фартух фіранка Бабуся подарувала мені гарненький фартушок. •   Підкресли головні члени речення•    Зроби звуко-буквений  аналіз  слова  гарненький.

Вступна бесіда. Чи є в тебе домашній улюбленець?Хто це?Як ти за ним доглядаєш?

Покинуте кошеня (В. Сухомлинський)Хтось винiс iз хати мале сiре кошенятко й пустив його на дорогу. Сидить кошеня та й нявчить. Проходять люди i дивляться на кошеня. Хто сумно хитає головою, хто смiється, хто жалiє. Та всi проходять мимо. Настав вечiр. Зайшло сонце. Страшно стало кошенятковi. Поверталася зi школи Наталочка. Почула нявчання кошеняти. Не сказала нi слова дiвчинка. Взяла кошенятко i пiшла додому. Пригорнулось кошенятко до Наталочки. Замуркотiло. Радiє.

Які почуття викликав у тебе цей текст? Якби ти був/ла на її місці, якими були б твої дії?Охарактеризуй дівчинку Наталочку? Які риси характеру їй притаманні?

Скільки частин має текст? Пригадай, як вони називаються. Прочитайте зачин, дайте йому заголовок. Прочитайте основну частину. Дайте їй заголовок. Прочитайте кінцівку, дайте заголовок.

ПЛАНСіре кошеня на дорозі. Злякане кошеня. Добра школярка

Усний переказ тектсу

Опорні слова та словосполучення. Хтось виніс, пустив на дорогу, нявчить, проходять, хто, хитає, сміється, жаліє, мимо, страшно стало, почула нявчання, ні слова, пригорнулося, замуркотіло.

Написання переказу