Презентація "Додавання й віднімання чисел двома способами"

Додавання і віднімання чисел двома способами

Завдання уроку Дзвоник всім нам дав наказ: До роботи, швидше в клас! Біля парти станем чемно, Хай мине час недаремно. Будемо уважні і старанні всі, Сядемо тихесенько на місця свої.

Не просто слухали, а чули,Не просто дивилися, а бачили,Не просто відповідали, а міркували,дружно і плідно працювали. У мене зараз дуже хороший настрій, ось такий -

ГЕОМЕТРИЧНА ХВИЛИНКААВСМ

УСНЕ ОПИТУВАННЯ

Які арифметичні дії ви знаєте? Що означає додати? відняти? Як називаються числа при додаванні? Відніманні? Яке число одержимо у сумі, якщо додамо нуль? Наведіть приклади. Яке число одержимо у різниці, якщо віднімемо нуль? Наведіть приклади. Отже при додаванні й при відніманні нуля одержимо те саме число! Яке число одержимо при відніманні рівних чисел? Наведіть приклади. Як пов’язані арифметичні дії додавання й віднімання? Як знайти невідомий доданок? Знайдіть невідомий доданок: 5 + ... = 7. Що означає від числа а відняти число в? Як знайти невідоме зменшуване? Як знайти невідомий від’ємник? Як дізнатися, на скільки одне число більше або менше за інше? Яку арифметичну дію слід виконати, щоб збільшити число 50 на 3? щоб зменшити 32 на 30?

УСНА ЛІЧБА{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}86 – 35 = 32 + 24 = 77 – 67 = 37 + 11 = 85 – 44 = 53 + 35 =  78 – 53 = 41 + 37 = 35 – 15 = 46 + 22 = 95 – 72 = 62 + 14 =49 – 27 = 56 + 23 = 24 – 14 = 43 + 26 = 78 – 55 = 14 + 13 =  

Завдання № 1 самостійно. Обчисли за схемами

2. Усна фронтальна робота над завданням №2 Перевір роботу Юлі. Здогадайся чому вона помилилася.

Обчислити значення сум зручним способом7 + 6 + 3 20 + 7 + 30 9 + 6 + 15 + 2 + 8 70 + 2 + 6 6 + 2 + 86 + 3 + 4 3 + 80 + 7 4 + 8 + 6

{5940675 A-B579-460 E-94 D1-54222 C63 F5 DA}Самостійне виконання завдання № 4. Знайдіть невідомий компонент.

ЗадачаЇхали – 14 чоловіків і 16 жінок. Вийшли 5 жінок. Ввійшли 3 чоловіки. Про кого йдеться в умові? Про що ще? Що відбувалося з ними? Що незвичайного в цій умові? Скільки числових даних достатньо для відповіді на запитання задачі?

На які запитання відповімо, обчисливши значення виразів.14 + 16 16 – 3 5 – 3 5 + 3 14 – 16 14 – 5

Фізкультхвилинка

У господарки було 26 кг помідорів. Після того як вона засолила помідори, у неї залишилося ще 4 кг. Скільки кілограмів помідорів засолила господарка?Задача. Перекажіть умову. Назвіть запитання. Виділіть числові дані. Яке число є шуканим? Про що йдеться в задачі? Які ключові слова можна виділити? Запишемо їх у стовпчик. Чи відомо, скільки...? Запишемо це. Чи відомо, скільки...? Чи відомо, скільки ... Яке запитання задачі?

Складіть обернену задачу, щоб шуканим було число 26 Виконуємо схематичний рисунок

Порівняйте іменовані числа.= < > 

Назвіть пропущені знаки арифметичних дій, щоб одержати істинні рівності. 32__24__14 = 42 76__15__40 = 21 15__14__50 = 79 7__3__2 = 8

+-++++--

Домашнє завдання. Зошит «Працюю самостійно»: с. 9, тема «Додавання й віднімання чисел двома способами», № 1–2.

Підсумок уроку: «Я знаю...», «Я розумію...», «Я можу пояснити...», «Я вмію...», «Я перевіряю...»,«Я здатний робити... швидко і правильно».