Презентація "Домашнє завдання як засіб підвищення якості освіти та розвитку здобувачів освіти.»

Домашнє завдання як засіб підвищення якості освіти та розвитку здобувачів освіти. Вчитель географіїЛюдмила Чаус

При складанні домашніх завдань доцільно врахувати: наявність алгоритму (інструкції) виконання домашнього завдання;мотивація учнів до виконання завдань (стимулювання цікавості, формування практичних навичок, розвиток самооцінювання, взаємооцінювання);диференціація завдань (від репродуктивних завдань до творчих);вибір типів завдань відповідно до аспектів освітнього процесу (засвоєння змісту, формування ключових компетенцій тощо) та вікових особливостей учня, технічних можливостей (наявність комп’ютера, інтернету).

Що робить домашні завдання цікавими?Умотивованість виконання. Креативність та емоційність. Дозованість та різноманітність. Зрозумілість. Зворотній зв’язок.

Типологія завдань для домашніх завдань з географії:- Вправи на інформаційні знання

Вправи щодо застосування різноманітної інформації

Вправи щодо застосування різноманітної інформації

Тестові завдання та участь в олімпіадах

Вправи щодо застосування різноманітної інформації

Виконання дослідницьких завдань. Практична робота «Спостереження за погодою, висотою Сонця над горизонтом»

Вправи на синтез різної інформаціїВіртуальна подорож одним із природничих музеїв України\світу

Проєктна діяльність : Карти у житті та господарській діяльності людини

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ