Презентація "Головні члени речення. Другорядні члени речення (повторення) 6 клас"

Двадцять перше вересня. Класна робота. Головні та другорядні члени речення (повторення)6 клас

1. Встановити відповідність.1. Драпатий —…2. Пикатий —…3. Цибатий — …4. Пелехатий — …5. Вухатий — …6. Картатий — …7. Довгов`язий — …8. Довготелесий — …ДОВІДКА. 1.Із великою пикою, лицем. 2.Із подряпинами, шершавий.3.Із високим зростом. 4. Із густо вкритий волоссям, шерстю або довгим ворсом. 5. Із довгими ногами. 6. Із довгою шиєю. 7. Із великими губами. 8. Із густими виразними бровами.

Вправа 1. Мовознавчий кросворд «Впізнай за питанню»Завдання: Прочитайте підказки-питання та визначте, про який член речення йдеться. Утворіть відповідні терміни. Головний член речення, що відповідає на питання Хто? Що?Другорядний член речення, що відповідає на питання непрямих відмінків (Кого? Чого? Кому? Чому? Ким? Чим?). Головний член речення, що означає дію, стан або ознаку підмета і відповідає на питання Що робить підмет? Яким він є?Другорядний член речення, що вказує на ознаку предмета і відповідає на питання Який? Чий? Котрий?Другорядний член речення, що вказує на місце, час, спосіб дії, причину чи мету і відповідає на питання Як? Де? Куди? Коли? Чому? Навіщо?

Вправа 2. Редактор «Знайди та підкресли». Завдання: Перепишіть речення та підкресліть у них усі члени речення відповідними умовними позначками (підмет — —, присудок — ==, додаток — - - -, означення — ~~~~, обставина — - · - · -). ЗРАЗОКЯскраве (означення, ~~~) сонце (підмет, —) весело (обставина, -·-) виграє (присудок, ==) на кришталевій (означення, ~~~) росі (обставина / додаток, -·-). Яскраве сонце весело виграє на кришталевій росі. Школярі уважно слухають цікаву розповідь вчителя. Увечері над тихим ставом защебетав дзвінкий соловейко.

4. Творче завдання «Оживи картину»Завдання: Уявіть, що ви — автори та ілюстратори нової дитячої книжки. Перед вами коротка історія, яка складається лише з «непоширених» речень (тільки підмет і присудок): Осінь прийшла. Листя падає. Вітер дме. Птахи летять. Дощ накрапає. Що потрібно зробити:«Розфарбуйте» історію (індивідуально або в парах). Поширте кожне речення другорядними членами речення (означеннями, додатками та обставинами), щоб утворився яскравий, образний та емоційний опис осіннього дня. У своєму новому тексті підкресліть додані другорядні члени речення відповідними позначками.

5. Спишіть речення, розставивши пропущені розділові знаки, у яких є обставина. Паляниця хлібові сестриця. Та світ не клином зійшовся. Осріблені місяцем гори блищать. Тут Іван сів одпочити. Блискає за вибалком місяця підкова. Верхівки сосен мерзнуть угорі. З неба хліб не падає.

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!