Презентація "Ігри на уроках навчання грамоти"

Хай в небі світить сонечко,Травичка хай росте,Пливе хмаринка в небіІ річка хай тече,Любов’ю все зігріємо –У дружбі краще жить. Ми до вершин крокуємо-Хай нам усім щастить

Ігри на уроках навчання грамоти. У грі немає людей серйозніших, ніж малі діти. Граючись, вони не лише сміються, а й глибоко переживають, іноді страждають. Василь Сухомлинський

Дидактичні ігри, ігрові завдання і прийоми підвищують ефективність сприймання школярами навчального матеріалу, урізноманітнюють їхню навчальну діяльність. Уносять у неї елементи цікавості. У процесі гри в учнів виробляється звичка зосереджуватись, самостійно думати, розвивати увагу.

Дидактичні ігри ігри на уроках навчання грамоти. Добукварний період-Так чи ні?-Збери букет-Скільки складів-Відгадай слово

Букварний період-Фрукти-М’ячик-Збери слово-Впізнай букву наосліп-Хмарка-Збирання грибочків-Який склад з’їв буквоїд-Хто найважніший?-Сумка листоноші-Живі слова

Післябукварний період-Розвідники-Допоможи Вінні Пуху-Впіймай помилку-Чарівна доріжка-Навпаки

Мультимедійні ігри Сучасного школяра треба вміти захопити навчанням, створити ситуацію вибору, змагання, захоплення, тому в процесі навчання потрібно використовувати мультимедійні ігри. Переваги мультимедійних навчальних систем зумовлені технічними можливостями комп’ютера, що дає можливість значно розширити і урізноманітнити матеріал, який підлягає засвоєнню, вдосконалити його структуру, швидку дію, що забезпечує своєчасну обробку інформації, якісний діалог між учасниками спілкування.

Для кращого оволодівання повноцінною навичкою читання учні на уроках виконують ігрові вправи: „З першого погляду”, „Не зіб’юсь”. Ігри „Скажи навпаки”, „Словничок”, „Хто це?, Що це?” Вони вчать учнів аналізувати, розвивають зв’язне мовлення.

Мета• сприяти розвитку зв’язного мовлення, пам’яті, мислення;• формувати читацьку компетентність молодших школярів; • формувати уміння орієнтуватися в просторі;• розвивати образне мислення, розширювати світогляд учнів;• розвивати творчу діяльність.

Ігри. Гра „Хто це?” „Що це?”Учні читають слова, що характеризують предмет. Відгадують предмет. Гра „Не зіб’юсь”Діти читають слова з першого погляду. Слова можуть відрізнятись однією буквою. ЛІС-ЛИС,РАК-РІК,ЛІС-ЛІЗСпівзвучні слова. ЗИМА-САМА,ЛАМА-РАМА,

Гра «Найрозумніший»Мета гри: перевірити сприйняття учнями змісту тексту. На екрані з’являються питання . Варіант відповідей-після відповіді учнів.

Гра «Плутанка»За допомогою гри учні пригадують назви творів та їх авторів, вивченого розділу.

Гра «Знайди пару» Чимчикувати легка будівля на городах, баштанах Баштан сторож на баштані або його власник. Баштанник поле, де вирощують кавуни, дині. Курінь іти швидко, поспішно.

Акровірш

Вивчення загадки

Склади слова