Презентація " Квадратні корені" Прес- конференція, підсумковий урок

8 клас. Алгебраr

ПРЕС-КОНФЕРЕНЦIЯ

Тема: Квадратнi коренi

Мета : Систематизувати знання учнів з даної теми. Розвивати логічне мислення, увагу,кмітливість. Спонукати учнів до само - та взаємоконтролю, виховувати наполегливість . Прививати культуру усного та писемного мовлення.

Регicтрацiя учасникiв. Усне опитування.1. Означення квадратногокореня.2. Властивостi квадратного кореня.

Вiдгадай код√оо4; √144;√- 81; √0,01; √0; √64;√25/64 ; √ 2•√ 8

Телепередача «У світі цікавого”запитує : " КОЛИ ВИНИКЛИ КВАДРАТНІ корені?"

Читачі Газети « розкажи онуку “просять надрукувати правильні відповіді, щоб можна було перевірити домашні завдання.

5 √0.04 +1/6 ; √25•√0.01+√27+22 ; √(7) -√1.21- √ 16 : √0.09 • √ 100 ; √ 3 ² + 5 √3 ²; ( √ 71 )² - √ 121; √3 6 √

Видавництво ГДЗ просить надати допомогу у виявленні помилок. а) √81 > 7 √ 2; б) 5 < √ 23; в) 21 √ 441; г) 3 √ 2 > 2 √ 5; д) √ 43 = 3 √ 5; е) – 7 = -√- 49. style.colorfillcolorstroke.colorfill.type

« Скільки коренів має рівняння?”-запитують читачі журналу “Подружка”1) х² = 9 ;2 ) х² = 11;3 ) х² = - 25 ;4 ) ¾ х² = 12 ;5 ) ( х -2 )²= 64.

Читачі газети “ Чомучка “ цікавляться:“При яких значеннях а має зміст вираз“: √ 7а; -√7а; √-7а; √(-7а)²

Читачі журналу “порадниця “ просять надати допомогу у спрощенні виразів : (самостійна робота по групах)

ПЕРША ГРУПА1) √ 25а + √ 36а - √49а ; 2) √ 27 - √ 12 + √ 300 ; 3) ( √ 8 - √ 32 ) √ 2 ; 4) ( √ 5 – √ 3 )(√ 5+√ 3 ) ; 5 ) ( √ 3 - √ 2 )² + 2 √ 6

Друга група 1) 3 √ 32а – 5 √ 98 +√ 200а ; 2) (2 √3 - 3√ 5 ) ( 2 √ 3 + 3 √ 5 ); 3) ( 7 √ 3 +√ 48 - √ 75 ) √ 3; 4) √(√2 -3)² +√ 2; 5)√(√5 – 2)² -√5.

відповіді. 1група: 4 √а; 11 √3; 4; 2. 2група: -13√2; -33; 3; -2