Презентація Літературне читання 4 клас "Микола Вінграновський "Грім""

Літературне читання 4 клас. Презентацію підготувалавчитель початкових класів. Хрестищенської гімназіїКрасноградської міської ради. Харківської областіДенисенко Людмила Петрівна

Звуки грому. Микола Вінграновський «Грім».

Фонетична зарядка— Як крапає дощ? (Кап-кап-кап)— Як гуркоче грім? (Гр-гр-гр)— Як гуде машина? (Гу-у-у)— Як дзижчить комарик? (Дз-дз-дз)— Дмухніть на кульбабу.

Робота над скоромовкою. Прочитайте скоромовку мовчки; хором повільно; весело, з почуттям гумору; в швидкому темпі, ніби ви біжите до автобуса, а автобус поїхав; виділяючи голосом дієслова. Хом’ячок наш захворів – Хтось холодним напоїв. Хом’ячкові нудно в ліжку,Ходить в гості сіра мишка.

Микола Степанович Вінграновський народився 7 листопада 1936 року в селі Богопіль на Миколаївщині. Згадуючи своє дитинство, письменник стверджує, що змалечку пам'ятав лише степ: «скрізь, куди не глянь степ, степ і степ». Не знав він тоді ще ні Дніпра, ні Довженка. А потім була війна, тяжкі повоєнні роки.

Навчався на акторському відділі Київського інституту театрального мистецтва. За два тижні від початку занять О. Довженко забрав його до себе в Москву навчатися у Всеросійському державному інституті кіноматографії. Через рік учителя не стало, але прилучення до його світу позначилося на всій творчій долі М. Вінграновського.

Іван Орлюк«Повість полум'яних літ» (1961)

Слухання вірша( медіатексту ) Грім. Микола Вінграновський (youtube.com)

Самостійне читання вірша «Грім»Так хто головний герой вірша?-Які ще герої є в даному вірш? Чи сподобався вам вірш? Чи всі слова вам зрозумілі?

Словникова робота. Мушу – (повинен)Умив - (виконав дію ( обличчя, руки)Тремтів ( від холоду, страху)Трусніть (дерево)Щасливий (сповнений радості)Навздогін (вслід за тим, що віддаляється)Заговорила (почала розмовляти)

Виразне читання вірша учнями вголос Гра «Добери риму». Гримів - …(горів);Гриміти - …(на квіти);Згори - …(яри); Хоче - …(очі); Опустив - …(слив); Щасливий - …(сливі); Навздогін - …(грім); Груша - …(дуже); Собі - …(голубі); Грушу - …(мушу).

Гра «Закінчи речення»Сьогодні на уроці я вчився... Мені сподобалося... Урок завершую... настроєм.

Домашнє завдання. Навчитися виразно читати вірш (с.127).