Презентація "Математичні задачі і дослідження"

МАТЕМАТИЧНІ ЗАДАЧІІ ДОСЛІДЖЕННЯУрок 13

Нумо, діти, підведіться!Всі приємно посміхніться. Продзвенів уже дзвінок. Починаємо урок!Вже закінчилась перерва. І дзвенить для нас дзвінок. Всі зібралися у класі? Починаємо урок!

УСНІОБЧИСЛЕННЯЗБІЛЬШИ НА 10

Кожна задача має такі елементи:1. Умова — те, що відомо в задачі.2. Питання — те, що потрібно дізнатися.3. Розв’язання — дія, знаходження невідомого.4. Відповідь — відповідь на питання задачі.

«Як треба працювати над задачею:»1. У задачі відомо: …2. Треба дізнатися:.3. Пояснюємо розв'язання:...4. Розв'язуємо: .5. Відповідаємо:...

Щоб зрозуміти, як розв'язувати задачу, можна скласти короткий запис чи намалювати схему до задачі.

Об'єднати — це математична операція, яку знаходять дією додавання. Слово «всього» в задачі знаходять дією додавання.

Вилучити — це математична операція, яку знаходять дією віднімання. Слова «полетіли, відсипали, відлили, з'їли, вийшли, витратили» в задачі знаходять дією віднімання.

С.19

вересня. Класна робота40 Збільш кожне число на 141424344454647484950

Задача Перша бригада проклала 80 м дороги. Друга бри-гада на 50 м менше. Скільки метрів дороги проклала друга бригада?1б. – 80 м2б. - ?, на 50 м <80-50 =30 (м)Відповідь:30 м дороги проклала друга бригада.

Задача Перша білочка знайшла 40 горіхів. Друга білочка на 20 горіхів більше. Скільки горіхів знайшла друга білочка?1б. – 40 г.2б. - ?, на 20 >40 + 20 =60 (г.)Відповідь: 60 горіхів знайшла друга білочка.

Виберіть три слова, що відповідають вашому настрою в цю хвилину. ЗАДОВОЛЕННЯпереживаннярадістьрозчаруваннявпевненістьзахоплення