Презентація "Методика використання краєзнавчих матеріалів у процесі формування національної ідентичності учнів"

Методика використання краєзнавчих матеріалів у процесі формування національної ідентичності учнів Вчитель історії: Трофимова Ірина Миколаївна

Саме краєзнавчий матеріал слугує засобом активізації пізнавальної діяльності учнів та сприяє поглибленню їх знань, оскільки при вивченні подій місцевої історії, конкретизуються загальноісторичні події

Основними джерелами краєзнавчих матеріалів, які вихователь може використовувати є : науково — популярна, довідкова, жудожня краєзнавча література, місцева преса, власні спостереження, матеріали краєзнавчого музею, посібники, фотокартки, розповіді населення про свій край.

Під час розробки методики використання краєзнавчого матеріалу необхідно враховувати пізнавальні можливості учнів, специфіку тематики та спиратись на пізнавальну активність учнів.

Ще однією формою роботи на уроці можуть бути різні види бесіди з елементами практичної роботи з документами, краєзнавчими матеріалами.

Учні можуть складати текстові таблиці та схеми, коментувати їх, готувати реферати.

Доцільно влаштовувати зустрічі з місцевими старожилами та людьми, яким не байдужа історія рідного краю.

Уроки з використанням матеріалів з історії рідного краю можна проводити як у класі, так і в місцевому краєзнавчому музеї

Важливим моментом є прилучення учнів до роботи з краєзнавчим матеріалом, коли досягається ще одна важлива мета — пошукова, дослідницька роботи.

Отже, різні форми використання краєзнавчого матеріалу дозволяють підвищити пізнавальний процес, мотивують учнів до вивчення історії рідного краю, надають образності фактам, постатям, процесам, місцям та сприяють національно — патріотичному вихованню.

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!