Презентація "Микола Вороний.«Є в ш а н – з і л л я». Образи твору"

Усміхніться один одному,Подумки побажайте успіхів на цілий урок!Сьогодні у вас на душі сонячно!Отже, зумієте своїм теплом зігріти ваших друзів!

Микола Вороний (1871 – 1938)

КРОССЕНС

Микола Вороний. «Є в ш а н – з і л л я». Образи твору

М Е Т А :опрацювати зміст твору «Євшан-зілля»;визначити головну думку;охарактеризувати образи половецького сина, хана, гудця, Володимира Мономаха;розвивати ключові компетентності: інформаційну, соціальну, комунікативну, культурну;розвивати у здобувачів освіти навички аналізу твору, удосконалювати навички виразного читання;сприяти розвитку навичок грамотно висловлювати свої думки, почуття, переживання; розвивати культуру спілкування, пам’ять, творчі здібності, уміння робити висновки;виховувати любов до рідного краю, до Батьківщини, пошану до історичного минулого українського народу; почуття патріотизму й національної свідомості.

Образи-персонажі поеми. Образ половецького синаобраз ханаобраз гудцяобраз Володимира Мономаха

Пошуково-дослідницька робота. Підібрати з твору цитати, які б характеризували: ханського сина,хана,гудця,Володимира Мономаха

Гра «Склади пазли»

https://www.youtube.com/watch?v=j. TWry. Z8f. Dww

Гра «Логічні пари» Поєднайте героїв твору та їх репліки 1. Хан А) Краще в ріднім краї милім полягти кістьми, сконати. Ніж в землі чужій, ворожій В славі й шані побувати. 2. Син Б) Слухай, старче, ти шугаєш Ясним соколом у хмарах. 3. Ліричний герой В)Україно! Мамо люба! Чи не те з тобою сталось?

Гра « Шифрувальник»Розшифруйте ключові слова до теми. ТЬБАІКЩИНАВ НАЄШВ ІЯЛЗЛ

Інтерактивна вправа «Синквейн»

Р Е Ф Л Е К С І Я (Мікрофон) Продовжити речення: - Твір змусив мене задуматися над тим, що… - Для себе я зрозумів (зрозуміла)…

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ (обери сам): Написати вільне есе на одну із тем (6-7 речень): - Рідний край для мене…; - Моє розуміння патріотизму. У С П І Х І В!