Презентація "Модель виховної системи 3-го класу"

Наш девіз: “ Ми краплинки - веселинки До струмків течемо дзвінко. А струмочки - до криниць, Будем весело дружить.

Виховувати в учнів позитивні риси характеру. Продовжити формувати навички особистої гігієни; культурно- гігієнічні навички та навички само- обслуговування. Розвивати інтерес до навчання, формувати потребу постійно активізувати свою пізнавальну активність. Продовжувати формувати дружній колектив. Продовжувати знайомити дітей з моральними нормами і правилами,культурою поведінки в школі та суспільстві. Основні виховні завдання роботи

Всезнайки: 1) Гураль Катерина; 2) Ківірян Тетяна; 3) Цуркан Марина Помагаї: 1) Гамаюнов Георгій; 2) Моставлюк Діма; 3) Шалигіна Альона Староста: Мамєєва Яна; Зам.старости: Савушкіна Жасміна Олімпійці: 1) Цуркан Влад; 2) Остапенко Варя Журналісти: 1) Алєксєєнко Сніжана; 2) Алєксєєнко Діана; 3) Перушенко Дар'я Витівники: 1) Рачиба Поліна; 2) Федулаєва Аліна; 3) Швець Сашко

Заступник директора з виховної роботи вихователь Класний керівник Класний керівник Вчителі предметники батьки Соціальний педагог психолог юрист Педагог-організатор Медичні працівники бібліотекар

Актив класу: 1) староста: Мамеєва Яна ; 2) зам. старости: Савушкіна Жасміна Учнівський колектив Класний керівник: Гриценко Л. О. та вихователі: Клиса Г. В., Пальцева О. В.

Форми виховної роботи Традиційні: 1) Бесіди 2) Розмови 3) Роз'яснення 4) Приклад 5) Прогулянки 6) Екскурсії 7) Доручення 8) Догляд за рослинами і тваринами Нетрадиційні 1) КТС 2) Ігри-мандрівки 3) Вікторини 4) Уявні подорожі 5) Свята 6) Веселі старти 7) Хвилини з мистец- твом 8) Година милування

Батьківський комітет: голова Б.К.- Поготовська З. Г. члени Б.К.: 1) Шалигіна С. В 2) Швець М. В. Класний керівник: Гриценко Л. О., вихователі: Клиса Г. В., Пальцева О. В. Батьки дітей

Анкетування Інформування Збори (класні та загальношкільні) Відвідування сімей Нагадування Поради Консультації Бесіди (групові та індивідуальні) Форми роботи з батьками учнів 3 кл.

Бесіди з Т. б.: - “ Гігієна хлопчика та дівчинки “ - “ Починай день з ранкової гімнастики “; - «Вчимося правильно ходити, формуємо поставу». 2) Виховна година: “ Бути здоровим – велике щастя ”; Години спілкування: 1) “ Життя людини – найвища цінність “ 2) “ Діти єднають Україну “ 3) “ Я хочу бути схожим…”

1) Година спілкування: “ Охорона природи “ 2) Бесіда “ Догляд за кімнатними рослинами “. 3) “ Впізнай та назви “ ( відгадування правил поведінки в лісі за малюнками “ 4) Малювання вербової гілочки “ 5) Робота на ділянці 6) Складання “ Книги скарг природи ”

“ Моя улюблена пісня “ – розповідь, наспівування за бажанням 2) Читання улюблених казок “ 3) Відвідування гуртків (Хореографічний, “ Фаворит ”, духових інструментів) 4) Виставка  аплікацій  «Танок осіннього листя» 5) Конкурс малюнків “ Прийшла зима ”

1) Виховні години: “ Наша Вітчизна Україна “, “ Я – громадянин України “ 2) Класні години: “ Назви членів своєї родини “, “ Є у мене молодший братик “, “ Що таке родовідне дерево “ 3) Інформаційні години: “ 11.05 – День Матері “, “ 15 травня – Міжнародний день сім'ї “

1) Ігрова програма “ Я і мама господарки “ 2) Виховні години: “ Кращий мамин помічник “ - “ Маленька праця краща за велике неробство “ 3) Бесіда: “ Професії моїх батьків “ 4) Класна година: “ Чи потрібно людині працювати?” 5) Робота на ділянці

1) Виховна година: “ Буду гідним скрізь і всюди, щоб нести Вам радість,люди!” 2) Бесіда “ Що таке толерантність “ 3) Класні години: “ Як організувати свій день “, “ Взаємостосунки у класному колективі “ 4) Інформаційна година: “ Ставтесь до них, як до рівних “ 5) Свято “ Повага – ниточка, що поєднує покоління “

Результативність виховної роботи: Діти ознайомлені з моральними нормами та правилами поведінки. Вони намагаються вести себе відповідно в школі та в громадських місцях; В усіх учнів сформовані навички особистої гігієни, культурно-гігієнічні навички та навички самообслуговування.

Наш клас – це ніби маленька дружня родина зі своїми досягненнями, труднощами та проблемами: Майже всі учні задіяні в гуртках, беруть активну участь у заходах, що проводяться в класі, загальношкільних заходах та різноманітних конкурсах. Результати участі у конкурсах: 1) “ Бобер ” – відмінний результат; 2) “ Кенгуру ” (1-ий тур) – добрий результат; 3) Міжнародний дистанційний математичний конкурс “ Новий урок ” – 3 місце