Презентація "Модель виховної системи школи"

Виховання — справа важка, і поліпшення його умов — одна з священних обов’язків кожної людини, бо немає нічого більш важливого як освіта самого себе і своїх ближніх. Сократ

Соціальне замовлення суспільства. ВИХОВАННЯ МОЛОДОЇ ЛЮДИНИПатріотична, динамічна,відкрита до новацій Володіє певною сумою знань. Формуєтьсяяк особистість,Набуває життєвої, соціальної, громадянської компетентності

ЗАВДАННЯ НОВОЇ ШКОЛИПОВАЖАТИ ВЛАСНУ ГІДНІСТЬ КОЖНОГО УЧНЯСТВОРЮВАТИ СПРИЯТЛИВІ УМОВИ ДЛЯ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ КОЖНОГО УЧНЯВИХОВНА ПРОБЛЕМА ШКОЛИ « Взаємодія класного керівника з вчителями - предметниками як умова підвищення творчих здібностей учнів, виховання національно – патріотичної свідомості»

МОДЕЛЬ ВИХОВНОЇ СИСТЕМИ ШКОЛИМодель- ( з лат.- Міра, взірець) схема, зображення , опис явища або процесу в природі, суспільстві. Виховна система школи - комплекс виховних цілей,спільність людей, спосіб життя учнівського колективу,відношення , які виникають між її учасниками,засвоєне середовище ,управлінська діяльність по забезпеченню життєздатності В. С.

МОДЕЛЬ ВИХОВНОЇ СИСТЕМИ Болградського НВК« ОСОБИСТІСТЬ»« ШКОЛА розвитку ОСОБИСТОСТІНА ЗАСАДАХ НАЦІОНАЛЬНО- Патріотичного. ВИХОВАННЯ »

В основу системи національно-патріотичного виховання покладеноідея розвитку державності як консолідуючого чинника розвитку українського суспільства та української політичної нації;просвітницька діяльність з відновлення історичної пам’яті про тривалі державницькі традиції України.

Складові патріотичного вихованняповаги

ПРОГНОСТИЧНО- ДІАГНОСТИЧНИЙ РОЗВИВАЛЬНО- ФОРМУВАЛЬНИЙ ПІДСУМКОВО- КОРЕКЦІЙНИЙ МОНІТОРИНГОВИЙЕтапи реалізації проєкту

Основні педагогічні задачі Створення гармонійно розвиненої , творчої, компетентної особистості. Формування відповідальної особистості. Виховування поваги до культурно - національних, історичних цінностей та символів нашої держави. Сприяння максимальному саморозвитку, самовдосконаленню , самореалізації кожного учня. Залучення класних колективів у проектну діяльність у межах виховного простору закладу. Об'єднання зусилля педагогічного колективу , батьків для розвитку гармонійної, життєво компетентної особистості. МЕТА ВИХОВНОЇ СИСТЕМИ:формування компетентної особистості, яка успішно самореалізується в соціуміКомпетентність – основа успішного життя

МОДЕЛЬвиховної системи. Болградського НВК

УПРАВЛІННЯ ВИХОВНИМ ПРОЦЕСОМАдміністрація. Заступники директора з НВРПедагогічна рада. Заступник директора з ВР Проект – «Компетентність – основа успішного життя»Педагог - організатор. Бібліотекар. Психолог, соціальний педагог. ШМК класних керівників. Керівники гуртків. Батьки. ВихованціРада лідерів. Директор

Шкільний парламент « Дивосвіт»Актив лідерів1-4 класів«Країна Барвінкова»Актив лідерів5-8 класів« Країна мрій»Актив лідерів9-11 класів« Паростки надії»Лідери шкільних гуртків Лідери класів. Рада інформаціїРада дозвілля. Лідери по роботі з молодшими учнями. Лідери творчих груп. Рада правопорядку Рада НТУРада здоров'я і турботи. Перехрестя Умільців. Королівство Кривих дзеркал. Острів РадостіМістоІнформаціїДжерело Доброти. СТРУКТУРА УЧНІВСЬКОГО САМОВРЯДУВАННЯ Болградського НВК

ЗМІСТ ПРОЄКТУ

Мета: розвиток інтелектуальних здібностей і мислення учнів, прищеплення культури розумової праці. Основні завдання:розвиток мислення взагалі та різних його видів;Оволодіння основними розумовими операціями ( аналізом, синтезом, порівнянням,систематизацією)Формування у учнів культури розумової праці, до якої належать навчальні вміння. Шляхи організації: Робота школи з обдарованими дітьми. Участь в олімпіадах. Участь в конкурсі МАНУчасть в інтелектуальних конкурсах. Предметні тижніТиждень дитячої книгиІ МОДУЛЬ «Знання – сила»

ІІ ІІ МОДУЛЬ. «МИ- УКРАЇНЦІ» ( національно - патріотичне , правове виховання) Мета: формування громадянськості як інтегрованої особистості, що дає можливість відчути себе морально, соціально, політично, юридично дієздатною та захищеною. Основні завдання: Формування національної свідомості, любові до рідної землі,свого народу, бажання працювати задля держави, готовність її захищати;забезпечення духовної єдності поколінь, виховання поваги до батьків, культури та історії свого народу;виховання поваги до Конституції, законодавства України, державної символіки;Формування глибокого усвідомлення взаємозв'язку між ідеями свободи, правами людини та її громадянською відповідальністю. Шляхи реалізації:декада правового виховання, Всеукраїнський тиждень права, декада ціннісного ставлення до держави, суспільства; тиждень права;Всеукраїнська краєзнавча експедиція « Моя Батьківщина - Україна»;Всеукраїнський конкурс туристично - краєзнавча експедиція «Мій рідний край»;конкурс учнівської творчості « Мій рідний край, Одещина моя»; туристично - краєзнавча конференція «Скарбнички мого краю- Болградщини»; конкурс учнівської творчості» Ідея соборності України: творчість Т. Г. Шевченка і « Майбутнє»дні української мови; Шевченківський тиждень ;робота Координацуйної ради з профілактики правопорушень;робота гуртків « Пошук», « Джура» робота музейної кімнати. День вишиванки;військово- патріотична гра « Сокіл»;Участь у конкурсі» Збережемо Україну – козацьку державу»

ІІІ МОДУЛЬ « МІЖ ЛЮДЬМИ – ЛЮДИНОЮ БУДЬ»(морально - етичне виховання) Мета: формування стійких моральних якостей, потреб, почуттів, навичок і звичок поведінки на основі засвоєння норм і принципів моралі, участь у практичній діяльності Основні завдання:ознайомлення з проблемами , які набувають життєвого значення готовність жити і діяти за принципами гуманізму;оволодіння народною мораллю, етикою;виховання поваги до свого роду. Шляхи реалізації: Акції « Милосердя», « Ветеран живе поруч», до всесвітнього Дня інвалідів;Декада ціннісного ставлення до людей, тиждень сімейного виховання;День Матері робота гуртка « Стань творцем свого життя»

ІV МОДУЛЬ « ЗДОРОВИМ БУДЕШ – ВСЕ ДОБУДЕШ»( превентивне, екологічне , формування ЗСЖ) Мета: формування основ здорового способу життя, свого стилю здорового життя, здійснення профілактичної роботи з негативними проявами Основні завдання:виховання свідомого ставлення до власного здоров'я, здоров'я інших людей;збереження і зміцнення фізичного та психологічного здоров'я;формування навичок прийняття самостійних рішень щодо підтримки й зміцнення свого здоров‘я;формування гігієнічних навичок і засад здорового способу життя. Шляхи реалізації:декада здорового способу життя; день фізкультури і спорту;туристичний зліт « Осинка»;Акція « 16 днів проти насилля»тижні БЖД;спортивні змагання;виступи агітбригад ЮІД, ДЮП;» Молодь обирає здоров'я», екологічної агітбригади; декада ціннісного ставлення до природи; робота гуртка «Юний еколог»; робота літніх таборів

V МОДУЛЬ «ТВОРЧІСТЬ – ДУША»( художньо- естетичне виховання Мета: формування цілісного сприйняття і правильного розуміння прекрасного в мистецтві та дійсності, здатність до творчого самовиявлення. Основні завдання:формування і розвиток естетичного сприймання , почуттів, уявлень;залучення дітей до діяльності у сфері мистецтва, виховання, прагнення вносити елементи прекрасного в побут, власну діяльність;розвиток художніх і творчих здібностей у різних видах діяльності. Шляхи реалізації: КТС, фестивалі , конкурси, виставки;робота гуртків « Веселка», « Чудеса з паперу»;декада ціннісного ставлення до мистецтва;Новорічні , різдвяні свята робота гуртка « Медіа культура»Випуск шкільної газети « А ось і ми»

Національно - патріотичне виховання 5 років{21 E4 AEA4-8 DFA-4 A89-87 EB-49 C32662 AFE0}Рік впрова дження. Тематика виховних заходів1 рік“ Моя Вітчизна – Україна ”2 рік“ Мій рідний край - моя Одещина ”3 рік“ Місто мого дитинства – мій Болград ”4 рік“ Моя сім'я - моя фортеця ”5 рік“ Я – достойний громадянин України ”

ПРОГРАМАдіяльності класного керівника. ЗДОРОВ'Я СПІЛКУВАННЯНАВЧАННЯДОЗВІЛЛЯСПОСІБ ЖИТТЯ КЛАСУДІЯЛЬНІСТЬ УЧНІВАлгоритм діяльності класного керівника та учня. Я- людина. Я-член сім'їЯ - учень. Я- громадянин України. ОСОБИСТІСНЕ ЗРОСТАННЯ УЧНІВ

У класних керівників формується : практичне впровадження в роботі з класним колективом ідеї виховної системи Школи розвитку особистості;здійснення індивідуального підходу до вирішення виховних проблем;співпраця з учнями, батьками, вчителями; впровадження елементів інноваційних технологій.

ВЗАЄМОДІЯ з БАТЬКАМИ співпрацяпартнерствоформування у батьків відповідальностіза виховання і розвиток дітей,їх навчання.

СИСТЕМА РОБОТИ з БАТЬКАМИ ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕКТИВПІКЛУВАЛЬНА РАДАРАДА ГОЛІВ батьківських комітетів. БАТЬКІВСЬКИЙ ВСЕОБУЧБАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИУЧАСТЬ БАТЬКІВ У ПРОВЕДЕННІ ВИХОВНИХ ЗАХОДІВБАТЬКІВСЬКИЙ ЛЕКТОРІЙБАТЬКІВСЬКІ ЗУСТРІЧІБАТЬКІВСЬКІ КОНФЕРЕНЦІЇ

Результативність виховного процесу. Школи розвитку особистостіПризові місця в районних, обласних олімпіадах, конкурсах МАН. Призові місця у районних виступах шкільної команди в різних напрямках. Призові місця у районному конкурсі « Барвистий світ творчості», конкурсі Яцика, екологічних, краєзнавчих напрямків. Призові місця у творчих конкурсах образотворчого , декоративно – ужиткового мистецтва. Призові місця у грі « Джура», спортивних змаганнях. Робота літніх таборів.

ШКОЛА ПАРТНЕРСТВА І СПІВПРАЦІКОЖНА ДИТИНАучасниктворець середовища. Болградський НВК“ Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів – ліцей ”