Презентація "Мультимедійні технології в освіті"

Мультимедійні технології в освіті. Макієнко О.О.

Як зацікавити сучасного учня навчальним процесом?

На допомогу вчителеві в реалізації цієї проблеми прийшли мультимедійні технології.

В загальноприйнятому визначенні „мультимедіа” – це спеціальна інтерактивна технологія, яка за допомогою технічних і програмних засобів забезпечує роботу з комп’ютерною графікою, текстом, мовленевим супроводом, високоякісним звуком, статичними зображеннями й відео .

20% 30% 60-80% Запам'ятовування інформації

Мультимедійна форма дозволяє подати матеріал як систему яскравих опорних образів, наповнених вичерпною структурованою інформацією в алгоритмічному порядку.

Мета такого подання навчальної інформації, перш за все полягає в формуванні у школярів системи образного мислення.

Систематичне використання мультимедійної технології сприяє посиленню мотивації навчання учнів; формуванню творчих компетентностей; зростанню якості навчання і виховання; підвищенню інформаційної культури учнів; підвищенню якісного рівня використання наочності на уроці; зростанню продуктивності уроку; реалізації міжпредметних зв’язків; логізації й структуруванню навчального матеріалу, що значно підвищує рівень знань учнів; зміні ставлення школярів до комп’ютера: вони починають сприймати його не як сучасну іграшку, а як універсальний інструмент для ефективної роботи в будь-якій галузі людської діяльності.

Методи й рекомендації, що до використання мультимедійних презентацій

1. Організаційний момент Під час проведення організаційного моменту презентацію використовують переважно для оголошення теми уроку. Тема уроку повинна бути: розміщена на окремому слайді написана крупним шрифтом можна розмістити під темою ілюстрацію, що характеризує тему уроку.

Метан

2. Перевірка домашнього завдання Під час перевірки домашнього завдан-ня: можна використовувати 1 – 2 слайди презентації із запитаннями, на які потрібно відповісти учневі.

1. Наведіть визначення розчину.

3. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів У процесі актуалізації знань необхідно повторити засвоєні учнем знання, які є необхідними для вивчення теми. Можна розмістити: - відповідну таблицю - схему на слайді презентації та запро-понувати заповнити її усно

 Речовина Технологія «Асоціативний кущ» — Які асоціації виникають у вас щодо слова речовина?

4. Мотивація навчальної діяльності Мотивувати будь – яку діяльність учня можна за допомогою різноманітних ілю-страцій чи фактів, які допоможуть заціка-вити школяра й підштовхнути його до на-вчальної та пізнавальної діяльності

Чи можемо ми визначити, яка кількість молекул міститься в 1 т картоплі?

5. Засвоєння нового матеріалу На етапі вивчення нового матеріалу на слайдах інформація: -терміни, ключові фрази,тезисний план уроку, факти, схеми, малюнки,фотографії, яка допоможе вчителю в проведенні уроку, учням – у запам’ятовуванні новоїі нформації. Текст має з’явитися на екрані в заздалегідь продуманий учителем час. Педагог коментує поданий текст або підсилює слайдом усну інформацію.

Модель атома Резерфорда

6. Закріплення нового матеріалу Для закріплення вивченого матеріалу можна використовувати слайди із запитаннями, порожніми схемами, завданнями , вправами

Хімічні Фізичні Властивості речовин Наведіть приклади фізичних і хімічних властивостей речовин.

7. Підсумки уроку Для підбиття підсумків уроку зазвичай достатньо одного слайда, на якому основні висновки подані як список або у вигляді схеми чи таблиці

Способи розділення сумішей

8. Домашнє завдання Для оголошення домашнього завдання необхідно використовувати 1слайд, на якому можна розмістити все завдання за пунктами, щоб учні мали можливість його записати

Домашнє завдання  Завдання для всього класу. Підручник §23 Збірник завдань стор. 5, впр. 1(а)  Індивідуальне завдання. Зробити трьохмірну модель молекули Метану (Риженко М.)

Здоров'язберігаючі презентації - Не ставте на одному слайді відразу кілька блоків текстової інформації. Це відволікає, розсіює увагу .

- Текст повинен контрастувати з фоном, інакше інформація буде погано сприйматися і учень втратить зацікавленість до презентації Хімія

Не слід робити слайди занадто строкатими і розрізненими за колірним рішенням . Такий прийом лише визве втому й учень почне відволікатись - Краще використовувати в слайдах не більше трьох- чотирьох кольорів.

- Не забувайте про « читаність » слайда. Заголовок слайда краще писати розміром шрифту 22-28 , підзаголовок і підписи даних у діаграмах - 20-24 , текст , підписи і заголовки осей в діаграмах , інформацію в таблицях 18-22 . Таким чином учню не знадобиться напружувати зір, не буде з'являтися втома від візуальної інформації

- Використовуйте один шрифт на всіх слайдах презентації .

Ілюстрації можна коротко підписувати знизу , супроводжуючи слайд усним оповіданням. Не оформляйте картинки текстом який оточує її з усіх сторін. така компоновка змушує докладати більше зусиль для читання тексту

Рекомендую http://www.nachalka.com/PP