Презентація на тему Відкритий урок за творчістю М.Стельмаха на тему «Добре тому жити , хто вміє дружити» (за твором Я. Стельмаха «Митькозавр із Юрківки , або Химера лісового озера

«Добре тому жити , хто вміє дружити» (за твором Я. Стельмаха «Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера»)

Мета уроку: - продовжувати опрацювання ідейно-художнього змісту твору, характеризувати вчинки і поведінку головних героїв твору, виразно переказувати цікаві епізоди повісті; - розвивати культуру зв’язного мовлення, пам'ять; - виховувати почуття любові до рідного краю, позитивні риси характеру на прикладі головних героїв.

Дружба! Велике це слово - дружба!Може, найбільше з усіх слів людських. В. Нестайко

Метод «Мікрофон»Де народився Я. Стельмах?Хто був батько Я. Стельмах?Де навчався письменник?Яку назву мала перша книга письменника?Як помер Я. Стельмах?Який твір називається пригодницьким?За жанром «Митькозавр із Юрвівки …» це…

Відповіді до тестових завдань

Досьє Ім’я …………………………………………………………………Місце проживання ………............................................................ Освіта… …………………………………………………………… Сім’я… ………………………………….......................................... Місце перебування…………………………………………………Мета приїзду ………………………………................................. Улюблені заняття …………………………………………………. Висновки про характер…………. ………………………………

Ім’я: Дмитро Омельчук, Сергій Стеценко. Місце проживання: Київ. Освіта: закінчили 5 кл. середньої школи. Сім’я: Митько проживає з батьками і старшим братом; Сергій - з батьками і бабусею. Місце перебування: с. Юрківка. Мета приїзду: Відпочинок на свіжому повітрі; збір колекції комах. Улюблені заняття: ловити рибу , читати пригодницькі та фантастичні твори, купатися, засмагати, грати у рухливі ігри. Висновки про характер: Амбіційні, прагнуть зробити наукове відкриття, прославитися. Досьє

Робота в групах. Завдання для 1-ої групи. Знайти в повісті штрихи до портретів Митька ,Сергія та Василя Троша та інших персонажів і підібрати до них одне найвлучніше слово характеристику .

Робота в групах. Завдання для 2-ої групи. Відшукати в тексті епізоди, що стосуються навчання друзів . Зробити висновки ,якими учнями були Митько та Сергій.

Робота в групах. Завдання для 3-ої групи. Що розповіла б про внука та його друга Митькова бабуся. Записати у вигляді діалогу. Як ви зустріли звістку про приїзд онука?Чи зраділи , що він приїхав із другом?Нас здивувало , що ви не сварили Митька за телеграму ?Як ви сприйняли те, що Митько з Сергієм ночували не вдома , а в курені біля озера?

Диктант з таємницею «Зараз ,улітку,всі своїх дітей кудись одсилають . То в табори , то ще десь, а як нема куди, то до бабусь».«Щоб продовжити добру традицію наших старших класів , вам треба за літо зібрати колекцію комах». (Вказати лише ім’я) « Ви знаєте , що таке бурштин? Це смола дерев , що пролежала в землі мільйони років і закам’яніла» (Назвати лише прізвище)«Ну що я в порівнянні з кількома деревами – комаха!.. А в порівнянні із земною кулею?»

Відповіді: 1. Дідусь. 2. Ірина Семенівна. 3. Труш. 4. Сергій. Ключове слово - Д Р У Г

Підібрати синоніми до слова ДРУГтоваришприятельпобратим

0знаки, які характеризують друга: Друг – це той, хто ніколи тебе не забуває. Друг – це той, хто завжди готовий поговорити. Друг – це той, хто переживає за тебе. Друг – це той, хто вміє прощати. Друг – це той, кому важлива твоя думка. Друг – це той, хто завжди знає як тебе розвеселити.style.font. Weight

Сенкан – це вірш, що складається з п'яти рядків:1-й рядок – тема (іменник)2-й – опис (два прикметник)3-й – дія (три дієслова)4-й – ставлення (фраза - чотири слова)5-й – синонім-висновок (одне слово)

Хвилинка мудростіСебелюбство-отрута для дружби. О. Бальзак Справжні друзі … нічого не вимагають один від одного в ім’я дружби, а роблять один для одного, що можуть. В. Г. Бєлінський Дружба закінчується там , де починається недовір’я. Сенека. Війна випробовує сміливця, гнів – мудреця, нужда – друга Східна мудрість. Друга шукай, а знайдеш – тримай. Не той друг, хто медом маже, а той, хто правду каже Дружній череді й вовк не страшний

Закінчити речення:«Сьогодні на уроці я зрозумів(ла)…»«Після прочитання повісті «Митькозавр із Юрківки…» я зробив(ла) такі висновки…

Домашнє завдання1. Написати творчу роботу на тему «Нові пригоди Митька та Сергія».!

До побачення! Дякую за урок!