Презентація: Науковий і художній описи Урок №2

Науковий і художній описи (2 урок)Урок підготувала вчитель початкових класів Кульгейко Т. Б.

Повторення

Повторення

{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}МАЛЬВИ Високі мальви гордо визирають з-за тину. А кольори їхніх квіток — мов зітканий різнобарвний килим: червоні, блідо-рожеві, жовтуваті, білі. Люди, які йдуть мимохідь, завше усміхаються, дивлячись на наші квіти; похмурі обличчя розпогоджуються. Милі маль-ви, як я вас люблю!МАЛЬВА Багаторічна декоративна рослина з високим стеблом і великими яскравими квітами, зібраними по кілька в пазухах листків, іноді в китицеподібні суцвіття. Проаналізуйте подані тексти

Характерні ознаки. Синоніми, антоніми, слова з переносним значенням, порівняння, емоційне мовлення. Науковий текст опис - це. Художній текст опис - це. Характерні ознаки. Наукові терміни, перевірені факти, немає емоцій Побудова художнього опису: 1) Загальне враження від предмета. 2) Деталі, які підтверджують це враження.3) Ставлення до описуваного предмета. В науковому опису висвітлюються такі питання:1) Що за предмет?2) Ознаки цього предмета.3) Яке значення має предмет або для чого вживається?повторення

РОМАШКА

Визначте, який опис художній, а який - науковий. З якою метою вони вживаються? Ромашка (інші назви: роме́н, невісту́льки, неві́стка) – рід однорічних дуже розгалужених рослин з сильним ароматичним запахом з родини Айстрові. Однорічна рослина 15-60 см заввишки, з борозенчас- тим стеблом.  Листки чергові, 2-3 перисторозсічені, сидячі. Квітки  дрібні, зібрані у суцвіття- кошики. Крайові квітки кошиків язичкові, білі, серединні – трубчасті, жовті, містяться на довгому, конічному, всередині порожнистому квітколожі. Цвіте в червні - серпні.

Використання ромашки

2. За народними повір'ями, вважається, що там, де падає зірка, розквітає ромашка. А ще кажуть, що ромашки - це маленькі сонечка, які з'єднують безліч святих доріг-пелюс-точок. Ромашки схожі за формою з парасольками, а за легендою – вони в давні часи були парасольками для маленьких степових гномів. Розпочнеться в степу дощ, гномик вкриється ромашкою або зірве її і крокує по степу, піднімаючи квіточку над головою. Дощик стукає по ромашковій парасольці, струмочками стікає з нього, а гномик залишається абсолютно сухим. Визначте, який опис художній, а який - науковий. З якою метою вони вживаються?

Творча майстерня. Будемо вчитися складати науковий та художній описи Визначте, який опис художній, а який - науковий. З якою метою вони вживаються?

Мета наукового опису — подати точну інформацію про розмір, форму, вагу, колір предмета тощо. Науковий опис здебільшого є стислим, усі слова в ньому вживаються лише в прямому значенні. Мета художнього опису — створити образ предмета, викликати до нього певне ставлення. У таких описах використовують епітети, порівняння, метафори. Пам’ятаємо

Пригадай!З яких частин складається текст? (зачин, основна частина, кінцівка)Що можна підібрати до тексту? (заголовок)Як пишеться кожна частина тексту? (з абзацу)

Характерні ознаки. Синоніми, антоніми, слова з переносним значенням, порівняння, емоційне мовлення. Науковий текст опис - це. Художній текст опис - це. Характерні ознаки. Наукові терміни, перевірені факти, немає емоцій Побудова художнього опису: 1) Загальне враження від предмета. 2) Деталі, які підтверджують це враження.3) Ставлення до описуваного предмета. В науковому опису висвітлюються такі питання:1) Що за предмет?2) Ознаки цього предмета.3) Яке значення має предмет або для чого вживається?повторення

1. Скласти і записати художній опис ромашки, спираючись на пам’ятку та довідку. Довідка. ніжна квітка, кругла серединка, маленьке жовте сонечко, білосніжні промінці, прозоре зелене мереживо. 2. Скласти і записати науковий опис ромашки, спираючись на довідку. Довідка. одно- дворічна рослина; стебла — розгалужені, листки — розсічені; квітки — зеленувато-жовті, кошики, білі пелюстки; біля доріг, на пустирях, коло жител; цвіте червень — серпень.

Враження: прекрасна, витончена, дивовижна, неповторна, надзвичайної краси, квітка ніжності, чистоти, тендітна. Стебельце: високе, тоненьке, струнке, соковите. Листочки: зелені, різьблені, наче мережки. Пелюсточки: білі, маленькі, білосніжні, ніжні, тремтливі, наче промінчики, мов війки. Серединка: жовта, золотиста, наче золоте сонечко. Ромашка: маленьке сонечко, схожа з парасолькою, золотиста, наче ніжні здивовані очі, маленька, тендітна, гарна, жовтоока, казкова, мила, мрійлива, ніжна, росяна, тонкостебла, цілюща, ясноока, дивиться, усміхається, радіє, зустрічає. Словничок

План складання художнього опису1. Що це за предмет.2. Загальне враження від предмета.3. Деталі, які підтверджують це враження. (розмір, форма предмета)4. Забарвлення предмета5. Ставлення до описуваного предмета.

План складання наукового опису1. Що це за предмет.2. Розмір, форма предмета.3. З чого його виготовлено.4. Забарвлення предмета5. З яких частин складається.6. Для чого використовується.

1. Скласти і записати художній опис ромашки, спираючись на пам’ятку та довідку. Довідка. ніжна квітка, кругла серединка, маленьке жовте сонечко, білосніжні промінці, прозоре зелене мереживо. 2. Скласти і записати науковий опис ромашки, спираючись на довідку. Довідка. одно- дворічна рослина; стебла — розгалужені, листки — розсічені; квітки — зеленувато-жовті, кошики, білі пелюстки; біля доріг, на пустирях, коло жител; цвіте червень — серпень.

Вправа «Бліцопитування»Яка різниця між художнім та науковим описом?Яка мета тексту-опису? В якому тексті зустрічаються слова в переносному значенні? Які особливості наукового опису?Які особливості художнього опису?Що може бути об’єктом опису?Де найчастіше зустрі- чається науково-популярний текст?

Рефлексія. Оберіть смайлика, який відповідає вашому настрою. Я все зрозумів(ла). Урок сподобався. Я нічого не зрозумів(ла) і з нетерпінням чекав(ла) закінчення уроку. На уроці мені було нецікаво.

Дякую за увагу! Матеріали взяті з мережі інтернету