Презентація "Образ Михайлика з твору М.Стельмаха "Гуси-лебеді летять"

Намалюй смайлику емоцію(рефлексія на початку уроку)Відмінний настрій – посмішка. Нормальний, звичайний настрій – риска. Байдужість – опущені куточки губ.

Правила уроку:забороняється говорити«Я не вмію», «Я не можу», «Я не знаю як», «У мене не вийде»

Асоціативна розминка. Які асоціації виникають у вас, коли ви чуєте слово «гуси-лебеді»?(намалювати асоціативний кущ)Гуси-лебеді

Піймай помилку(учні відповідають «так» або «ні»)1. Головний герой твору – Михайлик.2. Коняку Михайлика звали Вірна.3. Михайлик з бабусею ходив до лісу.4. За словами діда Дем'яна, лебеді на крилах приносять життя.5. Найбільше батько Михайлика цінував у людях свіжу сорочку й чисту совість.6. Для катання на льодяній гірці Михайлик скористався ослінчиком.7. Однокрила качка у дворі Михайлика уміла розбиратися в людях.8. У гаю Михайлик назбирав опеньків.

Тема уроку:«Образ Михайлика з повісті М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять»

Мета уроку:охарактеризувати образ Михайлика;навчати учнів усвідомлювати необхідність гармонійного розвитку особистості для самореалізації;виховувати шанобливе ставлення до старших, до природи;розвивати фантазію, уяву учнів.

Намалюй усний портрет Михайлика(під час обдумування звучить музика)

А тепер погляньмо, яким побачив Михайлика режисер Муратов

Який елемент сюжету ви побачили на екрані?( скласти слово)соепзцяіки

Один день із життя героя. Яка подія із життя героя вам найбільше запам'яталася?(Учні переказують уривки з повісті)

Пропоную вашій увазі ще деякі цікаві моменти з життя хлопчика.

«Займи позицію»(вправа на 2 кути: в одному куті – вивіска «Погоджуюсь», в іншому – «Не погоджуюсь». Учні рухаються по класу, займаючи позицію й аргументуючи її)1. Усі події повісті зав'язуються навколо Михайлика.2. Михайлик щирий, допитливий, кмітливий.3. Михайлик не любить книжок.4. Чи можна Михайлика порівняти зі сонцем, що тягнеться до сонця?5. Хлопчик надзвичайно спостережливий.6. Михайлик – злодій, бо він украв у мами насіння.7. Хлопчик зовсім не цікавиться природою.8. Михайликова душа – поетична.

«Стрілки»(поєднати героїв та їхні риси характеру)Дід. Мама. Люба. Михайлик. Товариський. Кмітливий. Працьовитамудрий

Складіть сенканпро Михайлика, його матір, діда, про гусей-лебедів. Шпаргалка1. Тема (іменник)2. Опис теми (2 прикметники)3. Дія, пов'язана з темою (3 дієслова)4. Вислів: ставлення до теми, почуття (4 слова)5. Висновок, синонім до теми (1 слово)

Домашнє завдання: Скласти кросворд чи тести (на вибір) до теми уроку

Квиток для виходу з класу дізнався замислився Я Я був вражений

«Пантоміма»(рефлексія в кінці уроку)Покажіть результати своєї роботи: Я задоволений – руки вгору. Я незадоволений – руки опущені. Я байдужий – закрити обличчя.