Презентація "Образотворче мистецтво"

Досвід роботи керівника зображувальної діяльності Сумського НВК №41 Варавіної Наталії Іллівни

Життеве кредо: «Впізнати більше, намагатися зробити краще”. Педагогічне кредо: “Дорослий має поважати особистість дитини, зрозуміти і прийняти кожну її знахідку,кожне відкриття”.

Проблема над якою я працюю: “Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку на заняттях із малюванняЛ.М.Шульги”.

Розвиток творчих здібностей дітей: Актуальність обраної теми пояснюється тим,що розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку вирішує подальший розвиток дитини вцілому. Враження дошкільного дитинства відкладається в пам яті на все життя. В емоційному сприйнятті дитини зароджуються витоки майбутньої творчої особистості. Зображувальна діяльність дає великі можливості для естетичного і творчого розвитку дитини. На думку Б.М.Неменського, під естетичною освітою треба розуміти не викладання якогось спрощеного мистецтва,а систематичний розвиток органів відчуття і творчих здібностей,що розширює можливість насолоджуватись красою і створювати її.

Головна мета технології Л.М.Шульги: Пробудити в кожній дитячій душі творчі струни художника,поета. Прагнути,щоб наші малята виросли чуйними,уважними людьми, здатними бачити,чути,розуміти і любити.

ПРЕКРАСНЕ БАЧИТИ ЧУТИ ВІДЧУВАТИ ПРИСЛУХАТИСЯ ВДИХАТИ ЗАНУРЮВАТИСЬ Основні принципи технології Л.М.Шульги:

Методичні рекомендації Л.М.Шульги: Милування красою на заняттях із малювання. Ознайомлення з художнім матеріалом. Ознайомлення з кольором. Ознайомлення з образотворчим мистецтвом. Використання елементів психогімнастики. Імпровізовані казки,фантазування. Використання музики. Сенсорні вправи для підготовки руки дитини до малювання. Вправи із словами.

Особливості занять за методикою Л.М.Шульги: “Занурення”.Милуючись творами живопису діти не просто розглядають картину,вони можуть “зануритися” в неї.

Хвилинка тиші. Будь-яке захоплення починається з мовчазного споглядання.

Прислухайся до себе. Відчуваєш?Ти став трохи іншим,тебе переповнюють нові почуття. Спробуй передати їх словами.

Вдихнути і відчути.

Використання музичних творів.

Дякую за увагу!