Презентація "Опорно-рухова система хребетних тварин"

Спіймай помилку До складу опорно-рухової системи входять кістки та м'язи. До складу опорно-рухової системи входять скелет та м'язи.

Зовнішній скелет у тварин складається з кісток. Внутрішній скелет у тварин складається з кісток.

Тварини з променевою симетрією тіла здатні до активного швидкого руху. Тварини з двобічною симетрією тіла здатні до активного швидкого руху.

Членистоногі мають шкірно-м'язовий мішок та гідростатичний скелет. Кільчасті черви мають шкірно-м'язовий мішок та гідростатичний скелет.

Брюхоногі молюски мають зовнішній скелет з хітину. Брюхоногі молюски мають зовнішній скелет з вапняку.

Молюски – єдина група безхребетних тварин, здатних до польоту. Комахи – єдина група безхребетних тварин, здатних до польоту.

Поміркуйте Чому Членистоногі – тварини невеликих розмірів? Линька Дихальна система – трахеї Всередині трубчастих кінцівок не можна розмістити м’язи з достатньо великою площею поперечного перерізу, щоб забезпечити рухи тіла з великою масою

Отже, всі наземні тварини великого розміру мають ВНУТРІШНІЙ скелет.

Тема. Опорно-рухова система хребетних тварин.

Мета уроку: Розширити знання про опорно-рухову систему тварин; Вивчити будову опорно-рухової системи різних груп хребетних тварин; Вдосконалити вміння працювати з натуральними об'єктами.

План уроку: Загальний огляд будови опорно-рухової системи хребетних тварин. Практична робота № 5 «Порівняння будови скелетів хребетних тварин». Робота в групах – складання синквейна.

Загальний огляд будови опорно-рухової системи хребетних тварин. 1. Осьовий скелет а) Череп б) Хребет 2. Скелет кінцівок а) Пояси кінцівок б) Скелет вільної кінцівки

Будова хребця

Практична робота №5 Тема. Порівняння будови скелетів хребетних тварин

Завдання групам: Користуючись малюнком підручника №201 (с.143) знайти частини скелету риби та позначити на малюнку (на аркуші).

Завдання групам: Користуючись малюнком підручника №202 (с.143) знайти частини скелету жаби та позначити на малюнку (на аркуші).

Завдання групам: Користуючись малюнком підручника №203 (с.144) знайти частини скелету рептилії та позначити на малюнку (на аркуші).

Завдання групам: Користуючись малюнком підручника №204 (с.144) знайти частини скелету птаха та позначити на малюнку (на аркуші).

Завдання групам: Користуючись малюнком підручника №207 (с.146) знайти частини скелету ссавця та позначити на малюнку (на аркуші).

Синквейн про опорно-рухову систему Алгоритм складання синквейну: Перший рядок — одне слово, іменник, що виражає головну тему. Другий рядок — два прикметники, що виражають основну думку. Третій рядок — три дієслова, що описують дії в межах теми. Четвертий рядок — фраза, що несе певний зміст. П’ятий рядок — висновок, зазвичай у формі іменника (асоціація з першим словом).

Домашнє завдання Опрацювати параграф 34, питання 1-5 (с. 147), підготувати повідомлення*