Презентація "Особливості формування професійної компетентності майбутнього кваліфікованого робітника"

ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО КВАЛІФІКОВАНОГО РОБІТНИКА

Компетентісно орієнтований підхід до формування змісту освіти став новим концептуальним орієнтиром навчальних закладів з огляду на впровадження нових Стандартів професійної (професійно-технічної) освіти

Пізнавальна;Соціальна;Полікультурна;Інформаційна;Громадянська. Підприємницька;Здоров’язберігаюча. Ключові компетентності:

Інноваційні педагогічні технології

ТЕХНОЛОГІЯ РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯФормування пізнавального інтересу в учнів та розуміння мети вивчення даної теми;Розвиток внутрішньої мотивації до цілеспрямованого навчання;Підтримування пізнавальної активності учнів;Спонукання учнів до порівняння отриманої інформації з особистим досвідом і на її ґрунті формування аналітичного судження;Розвиток критичного способу мислення.

ТЕХНОЛОГІЯ ІНТЕРАКТИВНОГО НАВЧАННЯ- спеціальна форма організації пізнавальної діяльності, яка має конкретну, передбачувану мету - створити комфортні умови навчання, за яких кожен учень відчує свою успішність, інтелектуальну спроможність

Інтерактивна модель навчання: Учень і вчитель є рівноправними;Учень розуміє, що він робить, рефлексує з приводу того, що знає, вміє та здійснює;Навчальний процес відбувається за умови постійної активної взаємодії всіх учнів;Відбувається спів навчання, взаємо навчання;Організація інтерактивного навчання передбачає моделювання життєвих ситуацій

Цілі ті завдання технології: Розширення пізнавальних можливостей учнів, зокрема у здобуванні, аналізі та застосуванні інформації з різних джерел;Можливість перенесення отриманих умінь, навичок та способів діяльності на різні предмети та позашкільне життя учнів;Формування глибокої внутрішньої мотивації

Класифікація інтерактивних технологій: Технологія кооперативного навчання;Технологія колективно-групового навчання;Технології ситуативного навчання;Технології опрацювання дискусійних питань

ПРОЄКТНА ТЕХНОЛОГІЯЦілі і завдання проєктної технології: Передати учням суму знань, навчити здобувати ці знання самостійно, застосовувати їх для розв’язання нових пізнавальних і практичних завдань;Сприяти формуванню в учнів комунікативних навичок;Прищепити учням уміння користуватися дослідницькими прийомами

Типи проєктів: Творчі;Ігрові;Інформаційні;Практико-орієнтовані;Дослідницькі

ТЕХНОЛОГІЯ МОДУЛЬНОГО НАВЧАННЯОсновні підходи до організації навчального процесу: Завдання з випереджальним вивченням теорії;Вивчення матеріалу за допомогою дидактично виважених, змістовно пов’язаних і закінчених блоків-модулів;Проблемний підхід до навчання;Індивідуально-диференційований підхід;Організація активної науково-пошукової діяльності учнів;Програмованість навчання;Технологізація навчального процесу

Переваги модульно-розвивального навчання: Системність, логічність і комплектність підходу до побудови курсу;Диференційованість, посилення мотивації, розвиток саморегуляції та самооцінювання учнів;Зміна ролі педагога з інформаційно-контрольної на консультаційно-координаційну;Гнучкість та варіативність, гарантованість запланованих результатів

КОМП'ЮТЕРНІ ТЕХНОЛОГІЇ- ефективний інструмент для розвитку нових форм і методів навчання, що підвищують якість освітніх послуг

БАЖАЮ ЗДОРОВ*Я !