Презентація "Особливості вирощування екзотичних рослин у домашніх умовах"

Особливості вирощування екзотичних рослин у домашніх умовах. Вчитель біології Черняхівського ліцею 1 Охримчук Ірина Вікторівна

Мета проєкту: Сприяти формуванню у гімназистів екологічної освіти, щодо вирощування екзотичних рослин ; створити умови для проведення змістовної, корисної, біологічної дослідницької діяльності.

Головні завдання проєкту:організація роботи гуртка «Юний квітникар»; поглибити знання вихованців про біологічні і декоративні якості екзотичних рослин;залучення школярів до дослідницької діяльності; формувати мотивацію до вирощування екзотів у домашніх умовах.

Заходи щодо реалізації проєктуІ. Організаційний ( 03.2018)Закупівля садженців екзотичних рослин- лимон Маєра, лимон Павловський, мандарини Клементин, мандарин Уншиу, гранат карликовий, ананас, інжир Кадота, кавове дерево, лайм, лавровий лист, анан Київський карликовий. Організація діяльності гуртка «Юний квітникар».

ІІ. Основний діяльнісний(09.2018 - 09.2020)Забезпечення реального внеску учасників проєкту у догляді за молодими саджанцями екзотів, адаптація рослин до кімнатних умов. Учениці 6 – В класу – активні учасники проєкту

1. Підкормка, розпушування ґрунту, обприскування, весняна перевалка ґрунту - основні умови по догляду за рослинами. Максимчк Юлія, Дьохтяренко Ірина, Костражевський Олександр – учні 6 – В класу, які доглядають за рослинами

2. Своєчасний полив, профілактика від шкідників та хвороб, обрізування сухого листя, підтримання світлового та температурного режиму - умови для активного росту екзотичних рослин. Гуртківці забезпечують сприятливі умови для екзотичних рослин

3. Коротко про наших улюбленців!Лимони Маєра та Павловський. Лимони мають висоту 35 – 40 см. Розташовані рослини з північної частини. У період з листопада по лютий вводиться особливий режим утримання – низька температура повітря , відсутність будь – яких водних процедур( обприскування і поливів) і підживлень..

Наші рослини отримують повноцінний розвиток тільки в спеціальному субстраті для цього виду рослин. Підживлюємо ми їх регулярно з лютого по листопад. Ціле літо боролися з шкідником – павутинний кліщ, який пошкодив мандарину і лайму листя. Але вчасно звернувши на це увагу, ми позбулися шкідника, і врятували наших улюбленців.. Костражевський Олександр та Максимчук Юлія обрізають сухе листя лайму. Мандарини Клементин та Уншиу. Лайм.

Гранат карликовий та банан Київський карликовий. Карликовий гранат з пониженням температури починає скидати листя. Висота його сягає 60 – 70 см. Це літо він вперше зацвів яскраво – червоними квітами. На наступний рік ми чекаємо перших плодів. Банан Київський карликовий – наш улюблений субтропічний гість. Висота його досягла 35 – 40 см. Потребує високої вологості повітря і температури. Тому взимку ми додатково включаємо підігрів, якщо температура падає нище 18 градусів.

Лавровий лист та інжир Кадота. Кальчук Тетяна , учениця 6 – В класу підживлює лавровий лист. Лавровий лист та інжир – невибагливі екзотичні рослини. Вони витримують понижену температуру, помірний полив, обприскування. Рослини гарно ростуть у відкритому ґрунті нашої місцевості. Цей рік ми отримали 3 перші плоди інжиру, які нам прийшлося зірвати ще зеленими, бо рослина ще молода, і не готова до плодоношення.

Ананас та кавове дерево. Дуже гарні і привабливі рослини. У догляді невибагливі, дуже швидко ростуть. На наступний рік ми плануємо збільшити кількість ананасів, тому що материнська рослина дала велику кількість молодих рослин. Кавове дерево досягло у висоту 45 см., і ми з нетерпінням чекаємо у майбутньому перших плодів!

III етап. Перші підсумки проєкту. Висвітлення результатів роботи у соціальних мережах;Створення колекції з екзотичних рослин в кількості 18 екземплярів, які прикрашають класну кімнату. Гімназисти, які доглядають за екзотичними рослинами

Організація та зміст виховної роботи 1. Озеленення та благоустрій класних кімнат, оновлення видової різноманітності екзотичних рослин;2. Знайомство учнів з основами квітникарства, оволодіння агротехнічними прийомами вирощування екзотів;3. Набуття вмінь з науково – дослідної роботи гімназистів;4. Участь гуртківців у загально районних акціях щодо втілення у життя проєкту;5. Залучення батьків до підготовки та участі гімназійних, містечкових та районних заходів екологічного напрямку.