Презентація "Розрядний склад числа. Додавання і віднімання чисел у межах 100 на основі нумерації. Побудова відрізка заданої довжини. Задачі на збільшення числа на кілька одиниць"

Пролунав дзвінок. Починаємо урок. Будем працювати старанно,Щоб почути у кінці,Що у нашім першім класі Діти просто МОЛОДЦІ!

- Починається урок… (математики)- На уроці сидітиму… (тихо)- Буду слухати… (вчителя, своїх товаришів)- Уважно … (рахуватиму)- Старанно… (розв’яжу задачу)- Правильно… (накреслю відрізок)Метод «Мікрофон» «Закінчи речення»

Розрядний склад числа. Додавання і віднімання чисел у межах 100 на основі нумерації. Побудова відрізка заданої довжини. Задачі на збільшення числа на кілька одиниць. Тема нашого уроку:

Що таке число?За допомогою яких знаків позначаємо число на письмі?Скільки є цифр ,щоб записати всі числа, навіть мільйони? Назвіть їх. Якими цифрами скористаємося, щоб записати дату сьогоднішнього уроку?Яке це число? Охарактеризуйте його. Запишемо каліграфічно цифри 1 та 6.( У записі двоцифрових чисел використовуємо дві цифри)Розминка для розуму. Прийом «Мозковий шторм»

КАЛІГРАФІЧНА ХВИЛИНКА

Математичний диктант. Запишіть число, яке передує числу 56;Запишіть сусідів числа 30;Запишіть число, яке наступне до числа 67;Запишіть число, яке більше від 30 на 20;Назвіть найбільше двоцифрове число.

55 29 31 68 50 99 Математичний диктант(перевіряємо)

2344

Гра «Не скажу»Робота з нумераційною таблицею

Гра «Не скажу»(Робота з нумераційною таблицею)

Компоненти при додаванні називають…. Невідомий доданок можна знайти … .«Незакінчене речення»

Тетянка зібрала в саду 16 фруктів. З них 5 груш, а решта яблук. Скільки яблук зібрала дівчинка?

1. Позиція – Я вважаю, що …(ця задача розв’язується за допомогою дії віднімання) 2. Обґрунтування – Тому що, …(щоб знайти невідомий доданок, потрібно від суми відняти відомий доданок)3. Приклад - (16 – 5)4. Висновок – Отже, …( щоб знайти скільки яблук зібрала дівчинка, потрібно від 16 відняти 5) Метод «Прес»

С.95, завдання 2 Розкладіть на розрядні доданки кожне число. Зразок: 99 = 90 + 9 56, 34, 23, 15, 67, 47,71 Робота з підручником

«Я-схема»1. Розпочинаю працювати одразу. 2. Під час роботи залишаюсь на одному місці. 3. Працюю увесь відведений час. 4. Дотримуюсь правил поведінки. 5. Працюю у тиші. Щоденні 3(математика письмово)

1.40

Робота з тестами https://naurok.com.ua/test/rozklad-chisla-na-rozryadni-dodanki-736189.html

Як ви попрацювали?Рефлексія. Не все вдалося