Про матеріал
Презентація до уроку з природознавства НУШ для 6 класу за програмою ( Модельна навчальна програма «Пізнаємо природу». 5-6 класи (інтегрований курс)» для закладів загальної середньої освіти (авт. Біда Д.Д., Гільберг Т.Г., Колісник Я.І)
Тема : " ЩО ТАКЕ СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ"
В презентації є вправи: на актуалізацію опорних знань, мотивацію до навчання, на закріплення опрацьованого матеріалу (звичайні та інтерактивні для роботи з мобільними гаджетами чи пк), велика кількіть світлин, рефлексія, висновок, домашнє завдання.
Джерела використаної інформації:
1. https://askabiologist.asu.edu/ukrainian/%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E
2. https://pidruchnyk.com.ua/2652-piznaiemo-pryrodu-6-klas-gilberg.html
3. https://depositphotos.com/ua/similar-vectors/606930384.html
Зміст слайдів
Номер слайду 1
Визнач, які твердження про Всесвіт є правдивимиhttps://learningapps.org/display?v=p7r9jfy4a24
Номер слайду 2
Відгадай назву планети, зашифровану в ребусі, та вкажи двох її найближчих сусідів.
Номер слайду 3
Розпродаж у космосі Сонце, Місяць і Земля прийшли за покупками. Напиши цифри із кожної групи товарів, хто що собі обере. Земля: ______,______, _______Сонце: ______,______, _______Місяць:______,______, _______
Номер слайду 4
Поміркуй чим пов’язані зображені організми між собою?
Номер слайду 5
ЩО ТАКЕ СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ
Номер слайду 6
СьогодніУрок№53 Що таке середовище існування, їхні різновиди. Що таке екосистема. Які чинники та як впливають на ріст, розвиток,активність організмів. Будемо розвивати вміння шукати причинно – наслідкові зв’язки, формулювати і висловлювати свою думку, працювати в команді. Виховуватимо в собі толерантне ставлення один до одного, любов до природи. Які життєві компетентності ти візьмеш із собою з уроку:
Номер слайду 7
Середовище існування – це все, що оточує організм (умови, в яких живуть організми у природі). За особливостями умов розрізняють чотири типи середовищ існування:
Номер слайду 8
ЩО ТАКЕ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКИ ОРГАНІЗМІВ У ПРИРОДІ. Середовище існування має великий вплив на організми і складається з багатьох чинників. Цей вплив може бути для живого корисним, шкідливим або нейтральним. Наприклад, життя озерної жаби залежить від води, бо лише там вона може відкладати ікру. Вовк не може жити без води, звірів, на яких він полює. Мікроорганізми викликають хвороби та дозволяють отримати кисломолочну продукцію тощо. Риби можуть жити лише у воді, але деякі з них мешкають в солоній , а деякі в прісній водоймі тощо. Тому живі тісно пов’язані із середовищем існування й залежать від його умов.
Номер слайду 9
Наука, яка вивчає взаємозв’язки між організмами та між організмами й середовищем, називається екологією.
Номер слайду 10
Одне з основних понять екології — екосистема. "Еко" з давньогрецької та латинської - "житло", тобто означає, що всі частини існують разом, наче мешкають у одному будинку, а слово "система" як сукупність взаємодіючих частин. Отже, "система" вказує, що частини не тільки існують разом, але й впливають одна на одну. Екосистема — це сукупність живих організмів, які пристосувалися до спільного проживання в певному середовищі існування й утворюють з ним єдине ціле.
Номер слайду 11
Часто екосистеми сплутують із середовищем існування, що описує умови, необхідні конкретному організму для життя. Наприклад, киту потрібна солона вода та риба для харчування, ховрахам - рослини для їжі і ґрунт, щоб заритися, а деревам гігантським секвойям - багато води та поживних речовин у ґрунті. Екосистеми включають набагато більше, ніж просто умови, необхідні для життя певного типу організмів. Вони також охоплюють взаємодію між багатьма типами організмів та абіотичними частинами середовища. Доведіть, що ваша ротова порожнина це екосистема
Номер слайду 12
Потріть язиком зуби, коли встаєте зранку. Помітний слизовий наліт? Це покриття є частиною екосистеми, що розвивається. У вашому роті є багато видів мікроскопічних організмів, включаючи бактерії, гриби та найпростіші. Ці організми отримують поживні речовини, необхідні для життя, з їжі, яку ви їсте. Різні типи продуктів харчування дозволяють одним організмам розвиватися краще, ніж іншим. Ваші зуби - це поверхні для росту та розмноження мікроорганізмів, які, в свою чергу, виробляють кислоту, що змінює структуру зубів (утворюється карієс).
Номер слайду 14
Компоненти середовища існування, позбавлені життя, називають чинниками неживої природи. Це природні тіла, явища в космосі та в оболонках Землі, що впливають на живі організми. Чинники неживої природи визначають, які саме види організмів можуть існувати в певному середовищі.
Номер слайду 16
Світло – один з найнеобхідніших екологічних чинників. За участю світла відбувається фотосинтез у рослин, сприйняття інформації у тварин, регуляція ритмів у живих організмів (листопад, анабіоз, періоди сну і активності, розпускання квітів тощо). Різна кількість світла в різні пори року, залежить від широти місцевості та глибини водойми.
Номер слайду 17
Тепло – без тепла не проростає насіння, не квітнуть рослини, не достигають плоди.
Номер слайду 18
Вода –рослини вбирають воду корінням, тварини п’ють і отримують воду з їжею. Для всіх них вода означає життя. Водні тварини все своє життя або його частину проводять у воді, як, наприклад, раки, риби. Вода забезпечує обмін речовин, є розчинником, захищають від перегріву тіло, транспортує речовини.
Номер слайду 19
ЯК ОРГАНІЗМИ ВПЛИВАЮТЬ НА СЕРЕДОВИЩЕУсі організми, незлічена кількість бактерій, рослин, грибів, тварин не лише пристосувалися до середовища, вони змінюють його. Живі істоти здатні перетворювати йтранспортувати енергію та інформацію в усіх середовищах життя. Наприклад, деякі тварини, як от раки, грифи, стерв’ятники, живляться рештками тварин, виконуючи роль санітарів.
Номер слайду 20
Дощові черви, бактерії гниття та ґрунтові гриби розкладають органічні рештки й утворюють ґрунт.
Номер слайду 21
Водні тварини-фільтратори живляться поживними частками або планктоном, проціджуючи і очищаючи воду. Це двостулкові молюски, вусаті кити, губки. Мурахи й птахи є важливими регуляторами чисельності шкідників лісу. Мурахи стримують наростання чисельності шкідливих комах і запобігають виникненню масових нашесть небезпечних шкідників лісу. Вони розпушують і збагачують ґрунт органічними речовинами, поліпшують його водний і повіт ряний режим, створюючи сприятливі умови для відтворення багатьох деревних і чагарникових порід поблизу мурашника.
Номер слайду 22
На дні морів із решток одноклітинних діатомових водоростей утворюється осадова порода діатоміт, а черепашок молюсків - вапняк. Від рослин залежить вміст кисню й вуглекислого газу в земній атмосфері. Завдяки життєдіяльності залізобактерій на дні боліт і морів формується залізна руда, ґрунтові сіркобактерії утворюють неорганічні солі, без яких неможливе життя рослин.
Номер слайду 23
Позначте ВСІ чинники середовища, які можуть впливати на живі організми.погляд синьоокої людинисвітлотисквологістьгучний голос тренератемпературахімічні речовинигрошізорі
Номер слайду 24
https://learningapps.org/29204172 https://learningapps.org/10431432 {93296810-A885-4 BE3-A3 E7-6 D5 BEEA58 F35}https://learningapps.org/29196482
Номер слайду 25
КОРОТКО ПРО ГОЛОВНЕ Чинники середовища поділяють на три групи: чинники неживої природи, чинники живої природи та вплив діяльності людини. Середовище життя (існування, проживання) — це частинаприроди, що безпосередньо оточує організми й зумовлює формування певних пристосувань. Розрізняють наземне, водне, ґрунтове середо вище життя. Середовищем життя можуть бути також організми. Організми не лише зазнають впливів чинників середовища, а й самі активно впливають на нього.
Номер слайду 26
РЕФЛЕКСІЯ
Номер слайду 27
Опрацювати параграф 34