Презентація "Шукачі помилок"

Автор Горбенко Л.О., учитель української мови і літератури Чорнобаївського ліцею Херсонського району Херсонської області

Об’єднуємося в групи. 3. Група слідчих 1. Група свідків 4. Група експертів 2. Група підозрюваних

План розслідування Дослідження місця злочину на вулиці Орфоепії. Опитування підозрюваних. Опитування свідків з міста Лексикологія. Проведення експертизи в лабораторії «Синтаксис».

Оцінювання груп Правильна відповідь - на запитання своєї категорії – 1 б. - на запитання іншої категорії – 3 б. Неправильна відповідь – 0 б.

Увага ! ! ! Запам’ятайте номери запитань вашої групи!

5 3 19 10 6 11 35 14 25 8 1 12 27 30 15 24 18 33 17 31 22 13 34 2 26 32 20 9 28 4 16 29 23 36 7 21 Слідчі Свідки Експерти Підозрювані

5 3 19 10 6 11 35 14 25 8 1 12 27 30 15 24 18 33 17 31 22 13 34 2 26 32 20 9 28 4 16 29 23 36 7 21

5. НАГОЛОС

6. Випадок, мережа, курятина. “Третє слово – зайве”

25. “Третє слово – зайве” Каталог, вантажівка, начинка.

1. НАГОЛОС на першому складі стоїть у слові… феномен, граблі, фольга.

17. Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово). (1)Чотирнадцятого (2)листопада трапився курйозний (3)випадок: (4)мережа магазинів (5)«Решето» продала покупцям цілий (6)центнер (7)курятини всього за (8)сімдесят гривень, про що свідчив (9)виразний (10)цінник. НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, позначених цифрами А 1, 3, 6, 8 Б 1, 4, 7, 10 В 2, 3, 6, 9 Г 2, 4, 5, 10

(1)Чотирнадцятого (2)листопада трапився курйозний (3)випадок: (4)мережа магазинів (5)«Решето» продала покупцям цілий (6)центнер (7)курятини всього за (8)сімдесят гривень, про що свідчив (9)виразний (10)цінник. В 2, 3, 6, 9

22. Правильно виділено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, ОКРІМ А курятина у фользі, кроїти фартух Б український літопис, добові витрати В заіржавіле свердло, привезти разом Г чергове уподобання, піала з піцерії

Г чергове уподобання, піала з піцерії

9. Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово). (1)Відгомін перелітних птахів, глибокі (2)колії на розмитому дощами (3)чорноземі, перший (4)приморозок, (5)бурштинове й багряне листя, струшене (6)листопадом, – усе це (7)ознаки (8)чарівної осені. НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, позначених цифрами А 1, 3, 7 Б 4, 5, 8 В 1, 2, 6 Г 4, 7, 8

А 1, 3, 7

29. НАГОЛОС на другому складі має слово… кістковий камфора незручний

підлітковий 21. надлишок “Третє слово – зайве” скроневий

3. Розкрити книгу, відкрити книгу, розгорнути книгу. Як правильно?

14. Потребує редагування вислів у рядку А винайняв квартиру в центрі Б запросив до вітальні В розповів про відрядження Г приїхав вісім років назад Г приїхав вісім років тому

27. НЕМАЄ лексичної помилки в рядку А переважна прерогатива Б головний лейтмотив В дивний парадокс Г захисний імунітет Д приваблива вакансія Д приваблива вакансія

24. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму наказового способу дієслова в рядку А читаймо, їжмо Б живімо, стіймо В бережімо, печімо Г сядемо, повірмо Д дихаймо, граймо Г

33. Укажіть правильні варіанти послідовного заповнення цих пропусків для кожного речення. Друзі, __________ до Гордія Юрійовича, щоб подякувати __________ за корисні поради. А пійдімо, його Б пішлімо, йому В ходімте, його Г ходімо, йому Д пішліть, його Г

31. Граматично правильне продовження речення «Перечитуючи твої листи,..» наведено в рядку А у мене покращився настрій. Б мені пригадалися давні події. В Карпати здавалися реальністю. Г є можливість поринути в минуле. Д знову згадую нашу цікаву подорож. Д

13. Дотримано норми узгодження прикметника з іменником у рядку Г А рожеве фламінго Б прудке кенгуру В учена ступінь Г високий насип

2. Знак м’якшення треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А мистец..кий, учител..ство, камін..чик Б малесен..кий, одягаєт..ся, мен..ший В жмен..ці, винос..те, виріз..блений Г він..чати, запоріз..кий, жен..шень В

23. Прочитайте речення (розділові знаки пропущено). Як справжній митець(1) він(2) незважаючи на уявну відчуженість від світу(3) був уважний(4) чутливий до всього навколишнього(5) і ніколи не стояв осторонь рухів та змін. Куму треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ А1 Б2 В3 Г4 Д5 Д 5

19. Визначте умови вживання тире у реченні Полюси мого світу – карамель і полин. А тире при відокремленому означенні Б тире в складносурядному реченні В тире на місці пропущеного члена речення Г тире в складному безсполучниковому реченні Д тире між підметом і присудком

Полюси мого світу – карамель і полин. Д тире між підметом і присудком

11. Визначте умови вживання тире у реченні Поміж ними – пустельні поля магнетизму. А тире при відокремленому означенні Б тире в складносурядному реченні В тире на місці пропущеного члена речення Г тире в складному безсполучниковому реченні Д тире між підметом і присудком

Поміж ними – пустельні поля магнетизму. В тире на місці пропущеного члена речення

8. Визначте умови вживання тире у реченні Тут немає землі – і не видно землі. А тире при відокремленому означенні Б тире в складносурядному реченні В тире на місці пропущеного члена речення Г тире в складному безсполучниковому реченні Д тире між підметом і присудком

Б тире в складносурядному реченні Тут немає землі – і не видно землі.

30. Є один тільки метод – молитися й дихать. Визначте умови вживання тире у реченні А тире при відокремленому означенні Б тире в складносурядному реченні В тире на місці пропущеного члена речення Г тире в складному безсполучниковому реченні Д тире між підметом і присудком

Є один тільки метод – молитися й дихать. А тире при відокремленому означенні

34. Речення з однорідними членами можна утворити, якщо до частини «Я обожнюю теплі травневі вечори…» додати А але недолюблюю холодні листопадові. Б зі щебетанням птахів у нашому саду. В тоді так мріється про щось небуденне. Г напоєні пахощами яблуневого цвіту. Д хоча й червневі мають свої принади.

«Я обожнюю теплі травневі вечори…» А але недолюблюю холодні листопадові.

26. Визначте тип односкладного речення Порада доброї і мудрої людини. 1 означено-особове 2 неозначено-особове 3 безособове 4 називне

4 називне Порада доброї і мудрої людини.

20. 1 означено-особове 2 неозначено-особове 3 безособове 4 називне Визначте тип односкладного речення Не варто звинувачувать когось.

Не варто звинувачувать когось. 3 безособове

28. Пунктуаційну помилку допущено в реченні А І грає, і піниться синєє море. Б Сонечко зійшло і світить нам, і гріє. В Ні світ ні зоря соловей щебече. Г Ні мені, ні тобі не випала така нагода..

Б Сонечко зійшло, і світить нам, і гріє.

36. Позначте безсполучникове складне речення, між частинами якого слід поставити ТИРЕ (розділові знаки пропущено). А Відбились зорі у воді летять до хмар тумани. Б Життя росте лишень з любові лише краса людей навчає жить. В Дощ пройшов хазяйським кроком сад в росі купається. Г Дуже дивний пейзаж косяками ідуть таланти. Д Степ половецький половіє трава аж срібна від роси.

В Дощ пройшов хазяйським кроком - сад в росі купається.

10. Спільнокореневими до слова крити є всі слова, ОКРІМ А відкриття Б закривати В скривити Г покрівля В скривити

35. Буквосполучення -ств- на місці пропуску треба писати в обох словах рядка. А студент..о, жіно..о Б коза..о, товари..о В дитин..о, пірат..о Г будівни..о, брат..о Д люд..о, гайдама..о В дитин..о, пірат..о

12. Подвоєні букви треба писати в усіх словах рядка. А чесніст..ю, повін..ю, піч..ю Б детал..ю, сіл..ю, радіст..ю В розповід..ю, рис..ю, віс..ю Г суміш..ю, любов..ю, міл..ю В розповіддю, риссю, віссю

15. Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення. А Заспівала сопілочка осьдечки за вікном. Б Відповідаючи їм, не забудьте подякувати. В Ці квитки можна обміняти в касі вокзалу. Г Лікувальні можливості живокосту безмежні. Г

18. Апостроф на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка. А зім..ятий, реп..ях, жираф..ячий Б матір..ю, між..ярусний, бур..ячок В з..єднати, кур..йозний, міжгір..я Г тім..я, розв..язання, св..ятковий Д кав..ярня, черв..як, медв..яний А

32. Літеру е на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка. А увеч..рі, увічл..во, упередж..ний Б оч..видячки, змал..чку, ч..мдуж В беззаст..режно, гр..мить, змуш..ний Г б..нтежний, к..рівний, кл..котить Д кр..мезний, наб..рати, упевн..ний Г

4. Виділене слово є сполучником, і його треба писати разом у реченні. А Як/би мені хотілося, щоб літо ніколи не закінчувалося! Б Про/те, що сьогодні свято, ми дізналися випадково. В Як/би ви прокинулися раніше, то не запізнилися б. Г Станьте за/те дерево, у якого розкішна крона. Д Поміркуйте про/те, що порадити своїм друзям. В

7. Позначте рядок, у якому всі прислівники пишуться разом. А на/похваті, по/ночі, у/розтіч, на/жаль Б в/щерть, за/світла, на/виворіт, на/провесні В од/віку, з/переляку, на/відріз, з/гарячу Г на/взнак, в/подовж, до/речі, що/духу Д с/підлоба, на/двоє, по/змозі, з/надвору Б

16. Спрощення в групах приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка. А сер..цевий, проїз..ний, аген..ський Б артис..ці, захис..ний, безчес..ний В пес..ливий, пристрас..ний, буревіс..ник Г тиж..невий, шіс..надцять, швидкіс..ний Д радіс..ний, перехрес..ний, заздріс..ний̆ Д

Використані джерела: https://vseosvita.ua/library/filolohichnyi-detektyv-shukaiemo-porushnyka-movnykh-norm-925247.html https://zno.osvita.ua/ukrmova/list.html

До нових зустрічей!