Презентація Складання таблиці ділення на 3. Складання задач за даним розв’язанням.

Урок – подорожз математики в 2 - Б класіПровела учитель початкових класів Лопуга Ганна Адамівна

Тема. Складання таблиці ділення на 3. Складання задач за даним розв’язанням.

Мета. Скласти і вивчити таблицю ділення на 3. Вправляти в умінні застосовувати випадки табличного ділення на 3 під час розв’язання прикладів і задач. Продовжувати вчити складати обернені задачі, задачі за даним розв’язанням. Розвивати набуті математичні навички, логічне мислення, пам’ять, уміння користуватися математичними термінами, працювати в парах.

І. Організація класу. Всі сідайте тихо ,діти. Домовляймось – не шуміти,Руку гарно піднімати,Чітко, влад відповідати. На уроці не дрімати, А знання мерщій хапати. Тож, гаразд, часу не гаєм І в дорогу вирушаєм..

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку. Сьогодні вирушаємо у подорож по країні «Математика». Дізнаємось, чи добре ви знаєте таблиці множення чисел 2, 3 і таблицю ділення на 2. Складемо таблицю ділення на 3. Встановимо, чи вмієте розв’язувати вирази і задачі.

Під час подорожі зробимо зупинки на станціях:«Домашня» «Тренувальна»«Каліграфічна»«Таблична» «Оздоровча»«Обчислювальна»«Задачна»«Геометрична»«Підсумкова

  Загадка допоможе вияснити, на чому ми будемо рухатися по країні. Людей везуть по всій земліОці будиночки малі. Один за один вдаль біжать. Шляхи далекі їм лежать.

Потяг

ІІІ. Актуалізація знань учнів. Зупинка «Домашня»1. Перевірка домашнього завдання. № 563, №564.

Зупинка «Тренувальна» 3 · 2, 3, 4, 5 ,6, 7, 8, 9,Збільшити 26 на 26, зменшити 26 на 2. Які числа треба помножити, щоб отримати число 24?Множенням яких чисел є числа: 12, 21, 18, 27, 14, 20?

Гра «Комп’ютер»Старт 12 : 2 ---- + 24 | - 27 ---- • 9 ---- - 11 | : 2 | - 6 ---- • 3 ---- ? Фініш -- ---Добуток яких чисел дорівнює числу 9?

ІV. Вивчення нового матеріалу. Зупинка «Каліграфічна» Записати числа 30, 33 Назвати добутки чисел таблиці множення числа 3.(Запис добутків каліграфічно: 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30).

Зупинка «Таблична»{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A} 3 • 2 = 6 6 : 3 = 2 3 • 3 = 9  3 • 4 = 12  3 • 5 = 15  3 • 6 = 18  3 • 7 = 21  3 • 8 = 24  3 • 9 = 27 

Зупинка «Оздоровча» Фізкультхвилинка. Раз – піднятись, потягнутись,Два – зігнутись, розігнутись,Три – в долоньки три плеска,Головою три кивка,На чотири – руки ширше,П’ять – руками помахать,Шість – за парти тихо сість,Сім і вісім - лінь відкинемо. Девять- десять працювати почнемо.

Зупинка «Обчислювальна»1. Розв’язання № 567. (робота в парах.) Обчислити вирази, користуючись таблицею ділення на 3.12 : 3 + 4 24 : 3 + 2412 : 3 – 4 18 : 3 - 027 : 3 – 6 21 : 327 : 3 + 16 15 : 3

V. Розвиток математичних знань і умінь 1. Розв’язування задачі № 568. У трилітрові банки розлили 18 л квасу. Скільки потрібно було банок ?

2. Складання задачі за поданим розв’язанням.15 : 3 = 5 (кроликів)

3. Розв’язання задач, поданих на дошці. Задача № 1 Черговий роздав 21 зошит учням по 3 зошита кожному. Скільки учнів отримали зошити?

Задача № 2 У бочці було 27 відер води. Скільки яблунь можна полити цією водою, якщо під кожну виливати по 3 відра?

 Зупинка «Геометрична»Накреслити відрізок довжиною 12 см. Поділити його на три рівні частини. Чому дорівнює одна частина? Як дізналися?Кожна частина? Чому?Креслення і запис розв’язання.

VІ. Підсумок уроку.{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Дільник 12 18 21 Ділене33 233 Частка  597 9 Зупинка «Підсумкова»Заповнити таблицю.

2. Розв'яжи задачі усно №569.1) 18 вареників розклали на 3 тарілки порівну. Скільки вареників на кожній тарілці?2) Скільки блокнотів по 3 грн можна купити на 21 грн ? А на 27 тгрн?

VІІ. Домашнє завдання.1. Вивчити таблицю ділення на 3.2. Розв’язати задачу № 571, вирази № 570.