Урок Складання таблиці ділення на 3. Складання задач за даним розв’язанням.

Відділ освіти, молоді та спорту Вітовської райдержадміністрації

Мішково – Погорілівська опорна загальноосвітня школа I-III ступенів

Вітовської районної ради  Миколаївської області

Урок – подорож

з математики

в 2 - Б класі

                                                   Лопуга Ганна Адамівна

вчитель початкових класів

спеціаліст вищої категорії

                   2018 -2019 навчальний рік

Тема.  Складання таблиці ділення на 3. Складання задач за даним розв’язанням.

Мета.  Скласти  і вивчити таблицю ділення на 3.

             Вправляти  в  умінні застосовувати випадки табличного ділення на 3 під час розв’язання  виразів і задач.

             Продовжувати вчити складати обернені задачі, задачі за даним розв’язанням.

             Розвивати набуті математичні навички, логічне мислення, пам’ять, уміння користуватися математичними термінами, працювати в парах.

Обладнання: фото потяга, малюнки кролика, вагончиків з назвами станцій – зупинок, завдання для усного рахування «Комп’ютер», трійки предметів (морква), картки з таблицею множення числа 3 (для роботи в парах), таблиця для підсумкової роботи.

Тип уроку: урок – подорож.

Хід уроку

І. Організація класу.

Всі сідайте тихо ,діти.

Домовляймось – не шуміти,

Руку гарно піднімати,

Чітко, влад відповідати.

На уроці не дрімати,

А знання мерщій хапати.

Тож, гаразд, часу не гаєм

І в дорогу вирушаєм..

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

•                   Сьогодні вирушаємо у подорож по країні «Математика».
•                   Дізнаємось, чи добре  ви знаєте таблиці множення чисел 2, 3 і таблицю ділення
•                   на   2.            
•                   Складемо таблицю ділення на 3.
•                   Встановимо, чи вмієте і як розв’язувати  вирази і задачі.
•                   Під час подорожі зробимо зупинки на станціях:

«Домашня»

«Тренувальна»

«Каліграфічна»

«Таблична»

«Оздоровча»

«Обчислювальна»

«Задачна»

«Геометрична»

«Підсумкова

  -      Загадка допоможе вияснити, на чому ми будемо рухатися по країні.

Загадка

Людей везуть по всій землі

Оці будиночки малі.

Один за один вдаль біжать.

Шляхи далекі їм лежать. 

(Потяг)

• Отже, вирушаємо.

ІІІ. Актуалізація знань учнів. 

Зупинка «Домашня».

1. Робота з індивідуальними картками (3).

2. Перевірка домашнього завдання.

Зупинка «Тренувальна».

•       3 ˑ*   2,  3,  4,  5  ,6,  7,  8,  9,
•                   Збільшити 26 на 26, зменшити 26 на 2.
•                   Які числа треба помножити, щоб отримати  число 24?

•                   Множенням яких чисел є числа: 12, 21, 18, 27, 14, 20?

Гра «Комп’ютер».

Старт 12 ---- : 2  ---- + 24

                                          |

                            -27  ---- • 9  ----  - 11

                                                           |

                                                          : 2

                                                           |

                                                          - 6  ---- • 3  ---- ?  Фініш    

(Кінцева відповідь – 6)

•                   Добуток яких чисел дорівнює числу 6?

3 • 2

2 • 3

•                   Скласти два приклада на ділення:

 6 : 2 = 3

 6 : 3 = 2

•                   Назвати числа при діленні.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

 Зупинка «Каліграфічна».

•                   Записати числа 30, 33
•                   Назвати добутки чисел таблиці множення числа 3.

(Запис добутків каліграфічно: 3  6  9  12  15  18  21  24  27  30).

Зупинка «Таблична».

 Складання таблиці ділення на 3 за поданими на картках таблицями (в парах).

•                   Прочитати частки з таблиці ділення на 3.

(2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10)

•                   Часткою яких чисел є числа: 5, 9, 2, 4 ?
•                   Назвати частку чисел:

24  і  3                  30  і  3

9  і  3                   12  і  3

18  і  3                 21  і  3

 Зупинка «Оздоровча».

Фізкультхвилинка.

Раз – піднятись, потягнутись,

Два – зігнутись, розігнутись,

Три – в долоньки три плеска,

Головою три кивка,

На чотири – руки ширше,

П’ять – руками помахать,

Шість – за парти тихо сість,

Сім і вісім  - лінь відкинемо

Девять- десять працювати почнемо.

Зупинка «Обчислювальна».

1. Розв’язання № 567. (робота в парах.) Обчислити вирази, користуючись таблицею ділення на 3.

2. Самоперевірка (відповіді на дошці: 8, 0, 3, 25, 32, 6,7,5).

2. Складання задачі за поданим розв’язанням.

15 : 3 = 5 (кроликів)

V. Розвиток математичних знань і умінь.

Зупинка «Задачна».

1. Розв’язання задачі № 568:

•                  читання умови;
•                  аналіз задачі;
•                  запис короткої умови;
•                  вибір розв’язання задачі;
•                  формулювання і запис відповіді.

Для допомоги  викладаються картки з трійками моркви.

•               Складання умови задачі (3 – 4 учня).
•               Запис короткої умови.
•               Самостійний запис розв’язання і відповіді.
•               Взаємоперевірка.

 3. Розв’язання задач, поданих на дошці.

Задача № 1

Черговий роздав 21 зошит учням по 3 зошита кожному.

Скільки учнів отримали зошити?

•                  аналіз задачі;
•                  колективний запис умови за поданим на дошці шаблоном;
•                  вибір розв’язання (усно);
•                  самостійний запис (розв’язання, відповідь).

Задача № 2

У бочці було 27 відер води. Скільки яблунь можна полити цією водою,

 якщо під кожну виливати по 3 відра?

•                  колективне читання задачі;
•                  самостійний аналіз, запис короткої умови за шаблоном, розв’язання, відповіді;
•                  колективна перевірка.

Зупинка «Геометрична»

1. Накреслити відрізок довжиною 12 см.
2. Поділити його на три  рівні частини.

• Чому дорівнює одна частина? Як дізналися?
• Кожна частина? Чому?

3. Креслення і запис розв’язання.

12 : 3 = 4(см)

VІ.  Підсумок уроку.

Зупинка «Підсумкова»

1. Заповнити таблицю.

2. Розв'яжи задачу усно  №569.

1. 18 вареників розклали на 3 тарілки порівну. Скільки вареників на кожній тарілці?
2. Скільки блокнотів по 3 грн можна купити  на 21 грн? A  на 27 грн?

VІІ. Домашнє завдання.

1. Вивчити таблицю ділення на 3.

2. Розв’язати задачу № 571,  вирази № 570.