Презентація "Слухова сенсорна система"

 8 кл Матяш пар 45 Слухова сенсорна система 6 03 2025* Слух → здатність організму сприймати звукові коливання (звуки). Що таке слух? 

* Цю функцію забезпечує → слухова сенсорна система.Іл. 95. Відділи слухової сенсорної системи: 1 - периферичний; 2 - провідниковий; 3 – центральний

* Периферичною частиною слухової сенсорної системи→ є вухо - один з органів чуття.1 – периферичний відділ

* Слух має велике значення в житті людини, → адже без нього неможливе мовне спілкування людей між собою.

* Завдяки слуху людина спроможна визначати напрямок звуків і → їхнє джерело, орієнтуватись у просторі,

* сприймати інформацію, що надходить із зовнішнього середовища (від інших людей під час розмови, радіо- і телеприймачів та ін.), → попереджати про небезпеку.

* Звук - це хвильові механічні коливання, → які поширюються в різних середовищах (газах, рідинах і твердих тілах). * Звукові хвилі поширюються від їхнього джерела з певною частотою й періодичністю. * Залежно від цього людина й сприймає ті чи інші звуки.

* Частота звуку - кількість періодичних коливань за певний проміжок часу. * За одиницю частоти коливань прийнято 1 Герц (Гц) →(1 Гц дорівнює частоті коливань з періодом 1 с).

* Людина зазвичай сприймає звуки із частотою коливань від 16 до 20 000 Гц. * Найбільшою є чутливість до звуків із частотою 2000-4000 Гц → так, діапазон голосу людини становить від 150 до 3000 Гц.

Частоту нижче ніж 16 Гц називають інфразвуком.

Частоту понад 20 к. Гц - ультразвуком.

* Ультразвуки здатні глибоко проникати в тіло людини. * Відбиваючись від поверхні тканин, вони можуть давати → на спеціальному приладі зображення органів. * Методику досліджень організму людини називають → ультразвуковою діагностикою (УЗД).

* Характеристиками звуку, крім його частоти, є висота, сила та тембр. * Висота звуку залежить від частоти коливань повітря за 1 с. * Високі тони мають найбільшу частоту коливань, а низькі - меншу.

* Сила звуку, тобто його тиск на барабанну перетинку, → вимірюється в децибелах1 (д. Б).

* У нормі вухо людини може сприймати звуки силою від 1 до 80 д. Б.

1 Децибел дорівнює одній десятій бела. → Бел - одиниця вимірювання гучності звуку. * Назва «бел» походить від прізвища → винахідника телефона американця Александера Белла.

* Тембр - це відтінок звуку, його забарвлення. * Завдяки тембру людина може відрізняти звуки різних музичних інструментів, → навіть якщо вони однакової сили та висоти.

* Орган слуху складається з трьох основних відділів: → зовнішнього, → середнього→ внутрішнього вуха (мал. 160). Яка будова слухової сенсорної системи людини? Мал. 42.1. Будова вуха людини

* Зовнішнє вухо складається з→ вушної раковини → і зовнішнього слухового проходу.

* Вушна раковина вловлює і спрямовує звукові коливання → в зовнішній слуховий прохід. * Він має форму лійки завдовжки 2,5-3 см, → стінки якої вкрито тоненькими волосками.

* У стінках зовнішнього слухового проходу є → спеціальні залози, які виділяють так звану вушну сірку → в’язку речовину жовтуватого кольору. * Вона затримує пил і мікроорганізми, → що потрапили до зовнішнього слухового проходу. канальна залоза

* Зовнішнє вухо відокремлене від середнього барабанною перетинкою — пружною, округлою пластинкою діаметром приблизно 1 см і завтовшки 0,1 мм. * Завдяки пружності вона сприймає коливання повітря, → спричинені звуковими хвилями, → і без змін передає їх на слухові кісточки середнього вуха.

* Середнє вухо починається барабанною перетинкою → та включає барабанну порожнину, розташовану у скроневій кістці. барабанна перетинка

* Через євстахієву трубу зовнішнє повітря може потрапляти → в барабанну порожнину. * Це потрібно для вирівнювання тиску повітря → по обидва боки барабанної перетинки. (євстахієва труба)

* Якщо створюється різниця між тиском у барабанній порожнині → й тиском атмосферного повітря, → гострота слуху порушується.

* За надто значної різниці в тискові по обидва боки барабанної перетинки → вона може зруйнуватися. * Це трапляється під час сильних вибухів, пострілів гармат, під час зльоту чи посадки літаків тощо.

* У цих випадках рекомендують відкривати рот → і робити кілька ковтальних рухів. * Тоді євстахієва труба відкривається, → тиск по обидва боки барабанної перетинки вирівнюється, → зникають больові відчуття і відновлюється гострота слуху.

* У барабанній порожнині є → три слухові кісточки (мал. 161), * які послідовно й напіврухомо сполучаються між собою: → молоточок,→ коваделко → і стремінце. Мал. 161. Слухові кісточки

* Молоточок з’єднаний з барабанною перетинкою та коваделком, → а коваделко - зі стремінцем.

* Слухові кісточки утворюють систему важелів, → які передають коливання від барабанної перетинки до перетинки овального вікна. * Вони повторюють усі коливання барабанної перетинки. * Така будова середнього вуха дає змогу сприймати навіть слабкі звуки.

* Внутрішнє вухо (або лабіринт) - це система порожнин і каналів, → заповнених рідиною. * Однією із частин внутрішнього вуха є завитка – → спірально закручений кістковий канал (мал. 162).

* Усередині порожнина завитки поділена двома мембранами на три ходи. * Канал завитки заповнений рідиною, яка проводить звукові коливання.

* На нижній, або основній, мембрані завитки розташований → кортїїв орган1, який сприймає звуки (тобто рецепторний слуховий апарат).2 — верхній, середній і нижній канали; 3 — кортіїв орган1 — поперечний розріз завитки

1 Названо так на честь італійського вченого Альфонсо Корті (1822-1876), який його описав.

* Рецептори кортієвого органа - волоскові клітини, → розташовані на основній мембрані, → над якими розміщена особлива накривна мембрана. 6 — волоскова клітина7 — слуховий нерв5 — опорна клітина4 — покривна мембрана

* До клітин кортієвого органа підходять відгалуження нервових волокон чутливих клітин.

* Решта частин внутрішнього вуха бере участь у регуляції положення у просторі, → що забезпечується вестибулярним апаратом.

* Ви вже знаєте, що звукові хвилі з навколишнього середовища → через зовнішній слуховий прохід потрапляють до барабанної перетинки. Як функціонує слухова сенсорна система людини? Мал. 42.2. Сприйняття звуків

* Завдяки системі слухових кісточок → звукові коливання з барабанної перетинки передаються → до мембрани овального вікна (звук може передаватись і через кістки черепа).

* Коливання цієї мембрани далі передаються рідині, → що заповнює порожнини внутрішнього вуха, зокрема канали завитки. * У свою чергу, коливання рідини спричиняють коливальні рухи основної мембрани.

* Волоскові клітини кортієвого органа, → торкаючись накривної мембрани, деформуються. * При цьому виникає так званий мікрофонний ефект: → механічні коливання перетворюються на електричні, → що мають таку саму частоту.

* Нервовий імпульс передається волокнами слухового нерва → до підкіркових і кіркових центрів слуху. * Підкіркові центри слуху розташовані в → мості, середньому та проміжному мозку. Мал. 163. Шлях, який проходить нервовий імпульс від завитки до слухової зони кори кінцевого мозку

* Остаточно сила, висота і характер звуку, його місцезнаходження у просторі→ аналізуються у слуховій зоні кори скроневих часток великих півкуль (мал. 163). * Отже, функція кортієвого органа → перетворення енергії звукових коливань на енергію нервових імпульсів.

* Слухова сенсорна система має важливе значення→ і для орієнтації людини у просторі. * Саме парність органів слуху (лівий і правий) → дає змогу точніше визначити локалізацію джерела звуку. Іл. 95. Відділи слухової сенсорної системи: 1 - периферичний; 2 - провідниковий; 3 – центральний

Відділ. Характеристика. Периферичний Перетворення звуків у нервові імпульси здійснюють фонорецептори (волоскові клітини) спірального органу, розташованого в завитціПровідниковий Проведення імпульсів здійснюютьправий і лівий слухові нерви в складі присінково-завиткової пари черепно-мозкових нервів (VIII пара)Центральний Обробка слухової інформації відбувається у слуховій зоні скроневої частки кори півкуль великого мозку

* Глухій на одне вухо людині для визначення джерела звуку → доводиться повертати голову, що не потрібно робити здоровій людині.

* Вимірюють чутливість слухової сенсорної системи → за допомогою спеціальних приладів. * Про найпростіший метод визначення абсолютного порогу слуху → ви дізнаєтеся під час виконання лабораторного дослідження.

* Постійний надмірний шум, → надвисокі та наднизькі звукові коливання → спричиняють зниження слуху, а іноді й глухоту. Які можливі порушення слуху людини? Яка профілактика їх? 

* За сильного тиску звукових хвиль (інтенсивністю 120-130 д. Б) на барабанну перетинку людина відчуває біль у вухах, → згодом може наставати й тимчасова чи повна втрата слуху. * Це пов’язане з ушкодженням рецепторних клітин кортієвого органа → і порушенням циркуляції рідини в завитці.

* До виникнення звукової травми може спричинити і тривалий вплив → слабших звуків (інтенсивністю понад 90 д. Б).

* Найбільше загрожує часткова чи повна втрата слуху людям, → які працюють на шумних виробництвах, аеродромах тощо. * Тому їм слід користуватись запобіжними пристосуваннями → спеціальні навушники, беруші.

* Не слід чистити зовнішній слуховий прохід гострими предметами, → щоб не ушкодити барабанну перетинку. Ватними паличками. Ними можна загнати сірку глибше, а через це утворюється корок. Також, за словами Юлії Гагіної, є ризик залишити вату всередині або пошкодити барабанну перетинку.

Гострими предметами. Скріпки та сірники можуть поранити барабанну перетинку або слуховий прохід. На них також можуть бути мікроорганізми, які потраплять у ці ранки та спричинять інфекцію.

Займистими предметами. Є лайфхаки по чищенню папером, що горить, або свічками для вух, але не варто ними користуватися. Інакше доведеться позбавляти не тільки сірчаної пробки, але й опіків.

Спеціальними девайсами, наприклад, вушними пилососами. Тут дві проблеми. По-перше, немає досліджень, що доводять ефективність приладів. По-друге, далеко не всі зареєстровані як медичні вироби, тому їх небезпечно вставляти у вуха.

Цілком достатній відомий всім з дитинства спосіб миття вух. Намильте руки, введіть мізинець у зовнішній слуховий прохід і зробіть кілька обертальних рухів, Як правильно чистити вуха?

так само намильте вушну раковину. Промийте вухо чистою водою та промокніть рушником або сухою серветкою.

* Порушенням гігієни слуху є часте користування навушниками.3 березня – Всесвітній день слуху

* Небезпечним для слухової сенсорної системи є → запалення середнього вуха, або отит.* Воно може бути спричинене переохолодженням організму → або інфекційними захворюваннями (застудою, грипом, ангіною тощо).

* Захворювання супроводжується сильними болями, → підвищенням температури, → зниженням рівня слуху.

* Під час гучних звуків (наприклад, вибухів), авіаперельотів (якщо літак швидко змінює висоту), унаслідок запалення → барабанна перетинка може розірватися. * При цьому людина відчуває дзвін у вухах, → у неї порушується рівновага, можлива кровотеча, втрата слуху.

* У разі травмування барабанної перетинки → слід обов’язково звернутись до лікаря. Отоларинголог (ЛОР) – це лікар, який займається профілактикою і лікуванням захворювань вуха, горла і носа.

* Для збереження слуху треба: → дотримуватися режиму праці та відпочинку,

* вести здоровий спосіб життя, → запобігати інфекційним захворюванням.

* За будь-яких неприємних відчуттів у вусі (біль, шуми, зниження слуху тощо) → слід звертатися до лікаря. Ключові терміни і поняття: слухова сенсорна система, барабанна перетинка, молоточок, коваделко, стремінце, завитка, кортіїв орган.

Рис. 134. Ручна абетка глухонімих

Гігієна слуху. Застосуйте знання для анатомо-фізіологічного обґрунтування основних правил гігієни слуху, поданих у таблиці. Правило. Регулярно мити вуха. Не слід тамувати чхання. Не слід голосно сякатись. Оберігайте вуха від занадто сильних звуків. Не зловживайте навушниками для прослуховування музики (не більше ніж 1 год на день)Своєчасно лікуйте захворювання глотки. При болях у вусі негайно звертайтеся до лікаря. Під час нежиті користуйтеся одноразовими серветками

ЛАБОРАТОРНЕ ДОСЛІДЖЕННЯВимірювання порога слухової чутливості. Мета дослідження: визначити адаптивні можливості слухової сенсорної системи та переконатися в тому, що поріг слухової чутливості індивідуальний. Матеріали та обладнання: механічний годинник або цифровий аудіопристрій, метр або інший пристрій для вимірювання відстані; важлива умова проведення досліду - абсолютна тиша у приміщенні. Хід дослідження1. Учні об’єднуються на групи по троє.2. На першому етапі дослідження один з учнів сидить на стільці із зав’язаними очима, другий з джерелом звуку повільно наближається збоку, третій вимірює відстань між джерелом звуку та досліджуваним учнем; фіксується відстань, з якої досліджуваний учень починає чути звук. Дослід повторюється тричі окремо для лівого та правого вуха. Після цього учні міняються ролями і повторюють дослідження.

3. На другому етапі дослідження джерело звуку протягом п’яти хвилин утримують біля вуха досліджуваного, після чого повільно віддаляють, вимірюючи відстань, на якій учень перестає чути звук.4. Результати доження заносять у таблицю:слід. Перший етап дослідженнярезультат 1результат 2результат 3 Праве вухо. Ліве вухо. Другий етап дослідження. Праве вухо. Ліве вухо

Порівняйте власні результати з результатами інших учнів.• Як ефективно позбутися закладеності вух під час посадки літака?• Чому, коли людина розгризає тверді сухарі, то їй самій ці звуки здаються гучнішими, ніж оточуючим?

ПЕРЕВІРТЕ ТА ЗАСТОСУЙТЕ ЗДОБУТІ ЗНАННЯДайте відповідь на запитання. Яке значення і функції слуху? 2. З яких частин складається слухова сенсорна система? 3. Яка будова зовнішнього вуха? 4. Яку будову має середнє вухо? 5. Які особливості будови внутрішнього вуха? Що таке кортіїв орган? 6. Чому в слуховому проході посилюються звукові коливання? 7. Як звукові хвилі перетворюються на нервовий імпульс? 8. Які основні причини зниження або втрати слуху?

Виберіть одну правильну відповідь. Виберіть складові зовнішнього вуха: а) слухові кісточки; б) вушна раковина; в) завитка; г) кортіїв орган.2. Позначте складові середнього вуха: а) слухові кісточки; б) вушна раковина; в) завитка; г) кортіїв орган.

Установіть правильну послідовність передачі звукової хвилі: а) коливання слухових кісточок; б) коливання барабанної перетинки; в) коливання рідини завитки; г) коливання перетинки овального вікна; д) подразнення слухових рецепторів; е) формування нервових імпульсів.

Обговоріть у групах. Розкрийте зв’язок будови слухової сенсорної системи з механізмом сприйняття звуків.

Поміркуйте. Як хвороботворні мікроорганізми можуть потрапити з носоглотки в середнє вухо? Чому захворювання вуха, горла та носа лікує один і той самий лікар - отоларинголог.