Презентація Сонячна система

Сонячна система. Планета Земля в Сонячній системі. Голуб Анастасія2 Б ПДЗ

План1. Сонячна система: загальна характеристика2. Сонце - центр Сонячної системи. Значення Сонця.3. Характеристика планет Сонячної системи.4. Планета Земля в Сонячній системі.5. Особливості вичення теми Сонячна система. Планета Земля в Сонячній системі. у початковій школі. Аналіз програмового матеріалу.

Сонячна ситема. Сонячна система – група астрономічних тіл, що обертаються навколо і гравітаційно пов'язаних із зіркою, званою Сонце. У Сонячній системі 8 планет, бо з 2008 року Плутона відносять до карликових планет поясу Койпера. Ось перелік планет у порядку зростання відстані до сонця: Меркурій, Венера, Земля, Марс, Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун.

Щоб краще порядок планет запам'ятати, треба правило таке знати: По порядку всі планети Назве будь-який із нас: Раз — Меркурій, Два — Венера, Три — Земля, Чотири — Марс. П’ять — Юпітер, Шість — Сатурн, Сім — Уран, За ним — Нептун. Маючивеликіздібностімалий. ЮрконаспівиукраїнськіспіваєАБО

Орбіта - шлях, по якому планета рухається навколо Сонця. Кожна планета рухається по своїй орбіті.

Сонце - велетенська зірка. Має діаметр 1 млн. 392тис. кілометрів. Воно могло б умістити 1300 планет такого розміру, як Земля. Сонце. Сонце від Землі знаходиться дуже далеко. Час потрібний для подолання відстані до Сонця :

Сонце. Маса Сонця у 333 разів більша за масу Землі. Радіус перевищує земний у 109 разів. Сонце випромінює енергію в усьому діапазоні довжин електромагнітних хвиль:від гамма випромінювання до радіохвиль. Світність, або потужність випромінювання Сонця настільки велика, що при сучасному розвитку електроенергетики людство лише за 10 млн років змогло б виробити таку кількість електроенергії, яка дорівнювала б енергії, що її випромінює Сонце за 1 секунду. Щоб на сучасному реактивному літаку долетіти від центра до краю Сонця,знадобиться приблизно два тижні. Щоб облетіти на тому ж літаку навколо Сонця, доведеться витратити майже півроку.

Хімічний склад Сонця: (до складу входять 72 хімічних елемента) 70%-маси Сонця складає водень28%- гелій2%-важки елементи

Характеристика планет Сонячної системи. Планети - це небесні тіла, що не випромінюють світла і тепла. За розмірами вони неоднакові і розташовані на різній відстані від Сонця.

Меркурій. МЕРКУРІЙ найближча планета до Сонця. Відстань між ними становить 57 900 000 км. Меркурій можна назвати кам'яною пустелею. Життя на Меркурії не існує

Венера. ВЕНЕРА - найяскравіша планета Сонячної системи. Її відстань до Сонця дорівнює 108 млн. км. За свій яскравий блиск у нічному небі їй дали ім'я римської богині кохання Венери. За розмірами вона майже така сама , як і Земля. Вона - немов “сестра” нашої планети.

Земля. ЗЕМЛЯ – третя планета Сонячної системи, її відстань від Сонця близько 150 млн. км. Вона обертається навколо Сонця за 365 діб 5 годин 48 хвилин і 46 секунд. Єдина планета, що на ній ростуть рослини, живуть тварини і люди. Супутник нашої планети – Місяць.

Місяць У Землі є єдиний супутник — Місяць. Його орбіта близька до кола з радіусом близько 384 400 км. Особлива роль Місяця в космонавтиці обумовлена тим, що він вже досяжний не тільки для автоматичних, але і для пілотованих космічних кораблів. Першою людиною, що ступила на поверхню Місяця 21 липня 1969 р., був американський астронавт Н. Армстронг.

Марс. МАРС – четверта й остання планета, що входить до групи внутрішніх планет. Відстань між Марсом та Сонцем близько 228 млн. км. Марсові дали ім'я римського бога війни. Марс – пустельна рівнина з численними скелями, вулканами, поверхня вкрита дрібним піском. На Марсі є пори року. Він має два супутники – Фобос і Деймос.

Юпітер. ЮПІТЕР – п'ята планета від Сонця, справжній велетень серед планет. Юпітер назвали на честь головного бога всіх римських богів. Відстань до Сонця – 778 млн.км. Склад Юпітера робить його схожим на склад Сонця. Юпітер – самосвітне небесне тіло. Навколо нього обертається 16 супутників.

Сатурн. САТУРН – шоста планета Сонячної системи, їй дали ім'я бога, який був батьком Юпітера. Сатурн, так само, як і Юпітер, випромінює свою енергію. Навколо Сатурна обертаються дивовижні кільця. Крім них, навколо Сатурна обертаються 19 супутників. Сатурн має вигляд яскравої зірки.

Нептун

Планета Земля в Сонячній системі. Наші дуже давні предки, ще на самому початку розвитку людства,вважали, що Земля плоска, непорушна й зусібіч оточена водою. Вони навіть боялися плавати в морі надто далеко, щоб не впасти з краю землі. Стародавні індійці казали, що Земля лежить на спинах трьох гіганських слонів, слони стоять на черепасі, яка плаває в океані.

Достатньо поширеним було уявлення , що Земля тримається на одній або двох рибах. У Стародавній Греції Земля змальовується у вигляді щита воїна. Сушу з усіх сторін омиває річка Океан. Над Землею розташоване небо, по якому на золотій колісниці рухається бог Сонця Геліос. Щоденно він піднімається з вод на сході і поринає в них на заході.

Учені вважають що Земля сформувалась з хмари пилу і газу. Цей процес тривав кілька мільйонів років. Спочатку це була розплавлена куля із гірських порід. Поступово охолоджуючись, земна поверхня ставала твердою.

Сучасна Земля має ядро, що перебуває в рідкому стані, та дві тверді оболонки, які складаються зі скельних порід і металів.

Особливості вичення теми Сонячна система. Планета Земля в Сонячній системі. у початковій школі. Аналіз програмового матеріалу. Мета: Формувати уявлення учнів про Сонячну систему, її будову;поглиблювати знання дітей про планети Сонячної системи, навчити розрізняти їх;закріпити знання про порядок планет у Сонячній системі;вчити аналізувати інформацію, виділяти головне;удосконалювати навички створення простого медіапродукту;активізувати пізнавальну діяльність дітей;збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня;розвивати самостійне мислення, вміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування;виховувати цікавість до наукових знань, бажання дізнаватися більше, читати додаткову літературу.

Очікувані результати навчання: Учень / учениця називає планети Сонячної системи, знає порядок їх розташування відносно Сонця;розрізняє планети земної групи та планети-гіганти;застосовує предметні моделі, малюнки, схеми для пояснення явищ і об’єктів природи;розрізняє факти й судження в медіатексті, виокремлює цікаву для себе інформацію;систематизує та узагальнює необхідну інформацію;створює простий візуальний медіапродукт самостійно та в групі;планує послідовність технологічних операцій під час створення виробу;розмірковує над результатом власної творчої діяльності та презентує його.