Презентація "Створення освітнього середовища НУШ"

Особливості створення освітнього середовища НУШ

Освітнє середовище в наших класних кімнатах, коридорах належить дітям. Це осередки, які створені для дитячих робіт, робіт їхніх родин, творчості, досліджень, ігор, відпочинку, де цінуються та стимулюються особисті зусилля кожної дитини.

Навчальні осередки

Завдяки реформуванню та оновленню матеріально-технічної бази учні початкових класів отримали світлі,теплі,затишні класні кімнати, де діти відчувають себе безпечно, захищено, комфортно .

Навчально-пізнавальна діяльність1234 Lorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКLorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКLorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКLorem Ipsum. ЗАГОЛОВОК . Стрижнем освітнього процесу НУШ стала інтеграція навчання. Інтегроване навчання максимально наближене до дитини, найбільше враховує її інтереси та вікові особливості, дає їй більшу можливість використовувати свої знання в реальному житті, у різних життєвих ситуаціях.

Увійшла в навчання міцно інтеграція,Хоч донедавна було це інновація. Предмети ми навчилися інтегрувати,Знання компактно, у комплексі давати. З усіх боків питання ми вивчаємо,З усіх предметів його ми розглядаємо.

При цьому ми читаємо, пишемо, малюємо,А іноді співаємо та ще й, здивуйтеся, танцюємо. Де використати ці знання ми знаємо -Бо ж недарма так ретельно все вивчаємо. Цікаве і корисне це поняття “інтеграція”,Його використовує в навчанні наша нація.

Діти в групах працюють: Пишуть, клеять, малюють,Обговорюють питання…Цікаве для них таке навчання. Якщо в парах є нагода працювати -Один одного для себе починають відкривати.

Кожен вносить свою часточку в завдання,Розкривається під час його виконання. Діти вчаться чужу думку цінувати,В обговоренні цікаво істину шукати.

Змінні тематичні осередки 1234 Lorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКLorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКLorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКLorem Ipsum. ЗАГОЛОВОК Тематичний осередок повинен спонукати дітей до активної участі в процесі вивчення нового матеріалу, такого ефекту можна досягнути завдяки творчому і яскравому оформленню зони.

Осередок для гри1234 Lorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКLorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКLorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКLorem Ipsum. ЗАГОЛОВОК Актуальною в НУШ залишається гра: перевага надається навчальним іграм, іграм-руханкам, іграм для соціалізації дітей, іграм на дрібну моторику тощо.

Але гра - це насправді серйозна робота,Вид навчання, до якого у діток охота. Емоцій купу ігри викликають,Матеріал запам’ятати допомагають. У дітей виникає бажання. Як до творчості, так і до навчання.

Осередок художньо-творчої діяльності1234 Lorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКLorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКLorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКLorem Ipsum. ЗАГОЛОВОК Творча діяльність позитивно впливає на інтелектуальні можливості дитини, а також допомагає знизити емоційне напруження.

Куточок живої природи для проведення дослідів 1234 Lorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКLorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКLorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКLorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКДіяльнісний підхід та практична спрямованість - пріоритет навчання в НУШ. Під час занять широко використовується дослідницька та проєктна діяльність. Це приносить радість пізнання та розвиває критичне мислення дитини.

1234 Lorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКLorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКLorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКLorem Ipsum. ЗАГОЛОВОК Не менш цікаві досліди в навчанні. А скільки радості дитина відчуває,Коли сама закон природи відкриває. Це ж вам не правила вивчати!Дослідницька діяльність-навчання родзинка,Про це вам скаже кожна дитинка.

1234 Lorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКLorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКLorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКLorem Ipsum. ЗАГОЛОВОК

Осередок відпочинку1234 Lorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКLorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКLorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКLorem Ipsum. ЗАГОЛОВОК створений для того, щоб учні могли поспілкуватись між собою та вчителем, пограти в ігри і просто відновити сили

Дитяча класна бібліотека1234 Lorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКLorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКLorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКLorem Ipsum. ЗАГОЛОВОК «острівець знань» де діти можуть знайти книгу відповідно до теми уроку, а також мають можливість наповнити міні бібліотеку власними книжками котрі прочитали на дозвіллі

Осередок вчителя123 Lorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКLorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКLorem Ipsum Lorem Ipsum. ЗАГОЛОВОКВиклики часу, що зумовили реформування освітньої галузі, призвели до змін у світогляді та роботі вчителя початкових класів.

А саме вчитель НУШ:- має більшу свободу творчості та свободу методів, прийомів навчання;- мотивацію розвиватися професійно під час різноманітних тренінгів, семінарів, онлайн-курсів тощо;- має можливість створювати власні програми та курси з предметів на основі Державного стандарту початкової загальної освіти або за зразками Модельних навчальних програм;- умотивований систематично займатися самоосвітою;- змінює своє мислення та світогляд щодо освітнього процесу;- більше часу виділяє на підготовку уроків, моніторинг продуктів навчальної діяльності учнів;- використовує аудентичне оцінювання;- відходить від стилю авториторизму й дотримується принципів партнерства.

Сучасний освітній простір гнучкий, наповнений, створює різноманітні можливості для різних видів діяльності викликає радість, стимулює фантазіюмотивує до навчання