Презентація " Тарас Шевченко. Реве та стогне Дніпр широкий"

Літературне читання Тарас Шевченко «Реве та стогне Дніпр широкий»

Повідомлення теми уроку Сьогодні на уроці продовжимо знайомитись із творчістю Тараса Григоровича Шевченка. Будемо працювати над виразним читанням вірша

Мотивація навчальної діяльності Очікування- Я очікую…- Я думаю…- На мою думку…- Я навчусь…

Девіз уроку. Ти зосередься, до праці мерщій,Усі перешкоди здолати зумій. Працюй наполегливо, швидко, старанно,Щоб кожна хвилина не тратилась марно.

«Хмаринка слів»

Перевірка домашнього завдання. Тест за посиланнямhttps://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8800115

Опрацювання вірша - Яким настроєм пройнятий вірш?- Коли може відбуватися таке явище в природі?- Яка річка описана у вірші? ppt_x

Що робив ясен?Яке ще дерево згадується у творі?Де перекликалися сичі?Із чого виглядав блідий місяць?6. З чим поет порівнює місяць?

Робота над образними висловами - Як розумієте вислови?«Реве та стогне Дніпр широкий»« Сердитий вітер завива»« Горами хвилю підійма»« Ще треті півні не співали»

Прийом «Піктограми»та. Д,,,, , підійма.гне

Прийом «Стенографіст»І блдй мсць на ту прІз хмр де –де вглдв,Ннч чвн в снм мр,То врнв , то птпв. Ще трт пвн не спвл,Нхт нд не гмнв,Сч в гаю прклклсь. Та ясн раз у раз скрпв.

Сенкан1.Іменник (тема вірша).2. Два прикметники (описують іменник).3. Три дієслова (називають дії, пов’язані з іменником).4. Речення з чотирьох слів.5. Висновок (синонім до іменника).

1. Дніпро.2. Могутній, широкий.3. Тече, біжить, стогне.4. Дніпро – найбільша річка України.5. Дніпро – символ.

Сьогодні на уроці я навчився/навчилася…На уроція запам’ятав/запам’ятала…Найкраще мені вдалося…Найбільше мені сподобалося…Урок завершую з настроєм…Труднощі виникали…Рефлексія «Загадкові листи». Обери лист, який ти хочеш відкрити(для відкриття по листі варто натиснути)

Домашнє завдання. С.99 вивчити вірш напам’ять